苏教版一年级数学上册导学案——第九单元.pdfVIP

第九单元 认识 11—20 各数 第一课时 认识 11—20 各数 主备人：刘建娃 互审：李新芳 审核：李新芳 学生姓名： 教学目标 : 1. 正确数出 11—20 之间物体的个数及个数的组成。 2. 在数数，读数过程中认识计数单位“个” “十”理解 10 个一是 1 个“十”，掌握 20 以内数的顺序和大小。 3. 培养动手能力，体会生活中处处有数字。 重点难点： 在数数、读数活动中认识计数单位一“个” “十”初步理解“10 个一 是一个十”。 一、 疑： 谁能说一说你认识的数？ 你是怎么认识这些数的？ 在我们学过的数中最大的一个是几？（ ）个一是 1 个十？ 二、 探【展】 1. 认识 10 个一是“十”： 小组讨论，用自己的小棒从 1 数到 10，并把 10 根捆成一捆。 10 根 小棒 可以看成多少个一？ 1 捆小棒是多少根也就是几个十 ？同学 们在小组内互相说说。 活动交流： （ ）个一是 1 个十。 2. 认识 12： 同学们在课桌上摆 12 根小棒，怎样摆容易清楚的看出是 12 根，请 在课桌上摆一摆？自己是怎样白的在小组交流自己摆的过程。 交流： 我们来数一数是不是 12 根， 1 捆是 10 根，再加上 2 根是 12 根，这 种摆法看得清楚吗？ 学生活动：用左边摆一捆，右边摆 2 根的方法再摆一摆，感知到 12 是由 1 个（十）和 2 个（一）和起来就是（ 12）. 3. 认识 11—20 各数： 指导学生数出 82 页每幅图中格有多少根小棒？你是怎样很快数出来 的？ 学生小组交流， 让学生初步感知十几是由 1 个 （ ）和几个 （ ） 组成的。你会照样子在用小棒摆一摆吗？ 老师说小棒的根数，学生摆好后同桌检查。 14 根.16 根.18 根。 分别交流是怎样摆的。 提问：你再添几根使 18 根小棒变成 20 跟吗？学生动手操作。 学生把摆好的小棒展示给大家看。 三、展【探】 1. 用小棒摆出下面的数 . 11 15 16 18 20 2. 在下面的括号里添一添 . . . . . . . . . . . 12 ( ) 14 ( ) ( ) ( ) 18 ( ) ( ) 4. 先圈出 10 个. 再数一数一共有多少 . □□□□□ ○○○○○ □□□□□ ○○○○○ □□□□ ○○○○○ ○○ 5. 完成 83 页 1—6 题。 四、评 : 通过这节课的学习你有什么收获？还有哪些疑问？提出来我们共同 分享。 第二课时 11—20 的书写和数的组成 主备人：刘建娃