新课程理念下的校本教研与校本培训.pptxVIP

新课程理念下的校本教研与校本培训;一、现行教研工作的局限;新课程教育理念 ： 全体、全面、主动、差异、终身 现行教研观念： 精英、局部、被动、同一、应考;二、校本教研的价值和现实意义; 三、校本教研的理念 ; 校本教研与专业研究比较;研究 问题 ;资料 收集 ;2.校本教研的理念 学校即研究中心 课堂即实验室 教师即研究的主体 师生成长即研究的目的;(一)校长怎么做? (二)教师怎么做？ (三)教师研究共同体怎么做?; 1.明确职责 2.整合力量 3.制度建设 4.营造教???文化 ; 3.制度建设;课题研究制度 课堂教学评优制度 教师教学反思制度 校本教研奖惩制度 校本教研成果评价和推广制度 ; 4.营造教研文化 民主、平等、宽松、和谐 ; 1.发现问题 ; A.从教育教学的疑难中寻找问题 B.从具体的教育教学场景中捕捉 问题 C. 从阅读交流中发现问题 D.从学科发展中确定问题;A.在教学过程中自己遇到了什么问题?这个问 题是在什么背景下和什么情景中产生的?这个问题属于哪类问题?这个问题的关键是什么? ;B.这个问题重要与否?这个问题是否非解决不可?自己如何解决这个问题?可能会取得什么效果?;2.设计解决方案，如：;课程设置，课时安排 教材整