大班科学：保护环境教案公开课及反思.docxVIP

PAGE PAGE # 大班科学：保护环境 执教者：大桥中心幼儿园邵李苹 设计意图： 《指南》中指出：要引导幼儿初步了解人们的生活与自然环境的 密切关系，知道保护环境的重要性，在平时的教学中，我发现幼 儿对事物的探索及分类表现出很大的兴趣，因此我选择了《保护 环境》这节科学活动。 活动目标： 乐意与同伴合作，体验探索的乐趣。 了解垃圾的危害，知道如何保护环境。 能将垃圾进行分类。 活动准备： 知识经验准备：活动前让幼儿两人一组，调查收集周围环 境中的垃圾分布情况，并用自己的方法记录下来。 物质材料准备：视频课件、图片、记录表、记号笔等。 活动过程： 一、图片导入，情景感受，讨论垃圾来源、危害和如何保护环境。 师：这些垃圾来自哪里？对环境有什么危害？我们应该怎样 保护环境？ 二、 提出问题，猜想结论，填写垃圾分类记录表。 教师出示记录表并介绍表格。 请幼儿分组讨论并填写表格。 师：你们来猜一猜，这些垃圾属于哪一类？ 三、 分享猜想结论。 教师引导幼儿大胆的分享自己的猜想结果 师：你是将这些垃圾怎样分类的？ 四、 验证结论并检查记录表。 1?教师播放垃圾分类视频，直观的让幼儿了解垃圾分类知识。 幼儿检查记录表，将正确的分类填入表中。 五、 分享检查后的记录结果。 师：这次你的分类结果跟上次的有没有不一样的地方呢？ 六、 师幼小结。 总结如何给垃圾分类及保护环境的重要性。 师：