中班社会活动小麦的一生.pdfVIP

中班社会活动小麦的一生 设计思路： 麦子是专门一般的一种农作物，但关于幼儿来说，却是专门生疏的；况且现在的小孩大 部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不明白粮食来之不易，因此我设计了这 节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的适应。 活动目标： 1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的适应。 2.培养幼儿的动脑摸索能力和反映能力。 3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的紧密关系。 重难点分析： 1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。 2.难点：区分出各种麦制品。 活动预备： 1.按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；儿歌《大馒头，哪里 来》。 2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。 活动过程： 一.以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特点和组成部分，认识其根、茎、叶 的形状；并了解小麦的播种和收成季节。 1.师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？ 让小孩自由讨论小麦的外形特点和组成部分。 2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特点和组成部分，认识其根、茎、叶的形状： 小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒， 麦穗成熟时是金黄色的。 3.出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收成季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压 实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐步长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月 初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。 二.出示各种麦制品，了解麦子的用途。 1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这差不多上用麦子做的。 2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、 饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。 3.游戏“麦爷爷找小孩”。 请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在 幼儿胸前）。麦爷爷说：“我的小孩不见了，他们都变了样，哪是我的小孩呀？”幼儿依次说： “我是面包，是麦爷爷的小孩。”“我是饼干，是麦爷爷的小孩。” 三.联想活动： 小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、 番薯） 四.教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍爱 农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。 儿歌：《大馒头，哪里来》 大大的馒头哪里来？ 白白的面粉做出来， 白白的面粉哪里来？ 黄黄的小麦磨出来， 黄黄的小麦哪里来？ 农民伯伯种出来。 伯伯阿姨劳动忙， 大伙儿都要爱惜粮。 五.延伸活动： 幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加 深节约粮食的认识。