《三位数的退位减法》教案.docx

-- 《三位数的连续退位减法》第二课时教案 教学目标： 1、在解决问题的过程中，经历尝试三位数的连续退位减法 的计算方法。 2、掌握三位数的连续退位减法的计算方法，并能够正确计 算。 3、在活动中，感受学习数学的乐趣，培养探究能力。 教学重点： 掌握三位数的连续退位减法的计算方法，并能够正确计算。 教学难点： 理解退位减法的算理。 教学过程： 一、复习旧知 ( 一）口算 17－ 8＝ 55 －6＝ （二）笔算 35 －9＝ 64 －8＝ 47 －7＝ 62 －6＝ 1. 师： 同学们的口算速度真快啊！ 你们能又对又快的笔算下 面这道题吗？ 2. 出示： 152－ 47 ＝ 544 － 173＝ 3. 指名演板，并说说计算过程。 4. 师：同学们，你们能说说在做笔算减法时我们应注意什 -- -- 么？（相同数位要对齐；再从个位减起；个位不够减就从十位借 1 当作 10 来减，十位不够减就要从百位借 1 来减） 【设计意图】 这些回顾性的复习不仅是对知识的回忆， 更是 为完成本课的教学任务作好铺垫； 同时对学生来说是一种学习能 力的培养 , 这里面渗透了知识迁移的要素和环节。 二、新知讲解 （一） 出示张丽家 7、 8 月份用电情况时， 电表上显示的数。 （二