新形势下工程训练中心的建设与发展.pptxVIP

孙伟 梁延德 大连理工大学 2015.08.21 银川;工程训练是我国高等教育改革发展中出现的一个新事物，一种实践教学新模式。工程训练中心是近十多年来国家和各高校在本科实验教学建设方面单项资金投入最多的项目，已经成为工科类高校中规模最大，学生受众最多的实践教学基地，成为工科高校的重要教育资源。 面对新的形势，工程训练中心应如何建设发展？希望机械制造学科各位同仁给予关注，给予建议。; 一、工程训练中心发展面临的新形势 二、对新形势下工程训练中心建设的思考 ;一、工程训练中心发展面临的新形势; 在“十一五质量工程”的推动下，工程训练中心建设出现了快速发展，而“十二五”以来，高校工程训练中心的建设速度持续走强。;平均建筑面积为17000㎡； 教学仪器设备总资产约14.7亿元，平均每中心约3000余万元，2250台套； 日常运行经费平均每年104.7万元； 年均教学工作量60.5万生时数； 承担政府和企业培训6万多人次。; 使用面积万平米 设备资产千万元 面向本科各专业 大学四年不断线 ;十二五继续开展实验教学示范中心建设 2014年新增80个国家级示范中心 从2005—2014年，国家级示范中心的数量统计： 501 + 120 +100 + 80 ＝ 801; 工程训练中心建设不只是一个项目，更是一种常态化的本科教学条件建设工作。; 大连理工大学正在进行新工程创新训练中心建筑项目，面积将由1.2万平米扩大到3.12万平米。; 大连理工大学新工程训练中心面积将由1.2万平米扩大到3.12万平米。;教育部《关于完善本科学校设置工作的指导性意见》指出： （教发司[2013]178号）; 实际上，十二五以来，各地高校加速工程训练中心建设进程，扩建、新建工训中心建设项目不断出现，如雨后春笋。 ; 不久前，国务院发布的“中国制造2025” 提示国人2点：;美国：2012年2月美国国家科学技术委员会公布了《国家先进制造战略计划》(National Strategic Plan for Advanced Manufacturing)。 英国：2007年，政府创立技术战略委员会TSB,提出“高价值制造”战略。目前，进行到第二期（2012-1015），力促企业实现从设计到商业化整个过程的创新。 ;德国：在2013年4月的汉诺威工业博览会上正式推出工业4.0，一个高科技战略计划，投资预计2亿欧元。旨在提升制造业的智能化水平，建立智能工厂。其技术基础是网络实体系统及物联网（ “信息物理系统”）;应具有对传统技术使用能力、新技术适应能力、沟通能力、团队合作管理能力等。 应对工程、制造等领域感兴趣，熟悉企业生产流程，掌握现代信息技术在制造业的应用等。 应对日益增长的工程复杂性有一定的掌控能力，对工作有认真负责的态度。; ; 二、对新形势下工程训练中心建设的思考 ; 教育部拟出台新的举措，推进综合性工程训练中心的建设和发展，争取在下一个五年计划或是更短的时间内，初步形成全国高等学校新型综合性工程训练中心试点示范体系。（重点中心建设）;什么是整体工程综合能力？; 综合性工训中心的4大功能定位：;为配合国家创新发展战略，适应社会政治经济发展对人才培养要求的变化，建议在“十三五”期间规划建设一批功能强大、机制完善，具有区域性中心作用的综合型工程训练中心。 这样的综合型工程训练中心应能够体现出优质教育资源融合、理论实践结合、学校企业联合和规模化培训的优势；具有教学理念先进、教学方法科学、硬件条件完善、资源共享度高、管理现代化的特点。 这样的工程训练中心，可以以“十一五”和“十二五”期间建设和选拔出来的国家级工程训练示范中心为主进行遴选建设，同时考虑区域平衡，合理布点。 ;2. 从规模化培养和区域性布点的策略考虑，这样的综合性工程训练中心的规模应当比目前的高校工程训练中心更大：;目前国家级工程训练示范中心的平均建筑面积约为2.1万平米，仪器设备资产约为4000万左右，年完成学生教学工作量平均约在65万人时数左右，平均完成面向校外（企业人员和社会人员）技术培训约为1000人时数左右，面向外校学生的工程实践课程量约为每中心8.5万人时数左右。 新的综合型工程训练中心的规模需要扩大，粗略测算，按照现有工科本科招生规模，本校工科类本科学生全部设置工程训练课程，年均教学量应比现在增加25-50%左右，接纳外校学生的工程训练教学量增加约为30%左右；;面向高校师资的进修短培工作量增加预计为现有量的60～100%； 面向地方的各种技术类及管理类培训工作量或可增加100～200% ； 新型工程训练中心的使用面积可