听校长讲话的心得体会5篇_听校长讲话的心得体会2000字.docxVIP

《听校长讲话的心得体会 5 篇 _听校长讲话的心得体会 2000 字》 摘要：、表现、漠视语漠视语学生表现对语学习抱无所谓态常常是上课想听就听不想听就不听，语学科教学目标是培养学生 听、说、、写能力，教师工作是教育人教师教育教学工作只有牢固树立以生思想观念才能促进学生全面、协调、持续发展 校长要实现己办学思想必须有套有助落实办学思想管理思想 以下是编整理听校长讲话心得体会欢迎参考听校长讲话心得体会这次聆听李校长教学问题讲座 我受益匪浅不但懂得了些理论知识更让我思想接受次教育尽管我不算年轻但还有朝气我不但要 做名合格教师更要努力做名专型教师 语初教学作用是举足轻重生活、工作作用更重要 但是教学我发现有些学生越久语学习热情越低表现出种种消极心理 现我结合多年语教学实践对学生学习语消极心理及成因作些分析并试图到问题方法 、表现、漠视语漠视语学生表现对语学习抱无所谓态常常是上课想听就听不想听就不听；课作 业有就做没就不做甚或想做就做不想做就不做 、应付老师平衡己这些学生没有明确学习目标和学习计划只是满足上课听讲课完成老师布置面 作业满足老师问起有“我已认真学了”回答；扪心问也可以“我已努力了”聊以我安慰 他们从不对学习出现问题作积极思考从不对学知识进行系统归纳和总结更谈不上些课外籍学习 始终处被动状态 3 、担忧焦虑却不知所措这类学生对学习语重要性有充分认识但由基功差和学习方法不当等原 因尽管语学习上付出了定努力但考试成绩不见提高甚至出现倒退是他们便对语学习失了信心怕 上语课怕碰语对能否学语存忧虑 、投机取巧有些学生不是不能学语也不是不知道语重要而是认考试不考课试题全部课外抱着投 机取巧心理对老师提出紧扣课、多、培养语感要充耳不闻 期待等到考场“超常发挥” 二、成因、认识偏差有学生不能正确认识语学科特 . 语学科教学目标是培养学生听、说、、写能力 而这些能力提高要我们词语积累、、次次说话练习、片断写作就像砌房子样块石头、砖头、抹 水泥、张瓦片、颗钉子、根木条你就得滴垒和砌嫌麻烦就不行 而有些学生对语学科这特缺乏充分认识认上课听听、课做做练习就可以提高从不观察生活从不 课外物从不多写 抱着这样认识学习语其效是可想而知 、学生我调适能力不强 学生偏科因素很多 语题目透明低答案模糊就是花了做了也不知对否 特别是写作类题目有是绞尽脑汁、肠刮肚写出认不错常常因偏题等原因被老师判不及格 与其这样吃力不讨还不如理科题目“题目多带劲出道难题多够刺激” 就是喜欢科学也宁可花政治、历史上因这些学科投入少见效快这种心态下些对语感兴趣、语学 得较学生对语学习也失了热情 三、改进措施、变语教学目标学生主体要 教师要善把教学目标化学生因学生是学习主体离开了主体积极性和主动性效当然不会很理想 、课堂教学创设诱人情境 孔子曰“知者不如者；者不如乐者 ”爱因斯坦也说“兴趣是老师 ”可见爱和兴趣学习活动是非常重要往往可收到事半功倍效 因教者要善激发学生学习兴趣 教学实践虽然我不善创设诱人情境但我感到应该朝这方面努力 因这样做可以有效地激发学习兴趣激活课堂气氛 . 3 、“把语课堂交给学生”教师要学生学习程当“组织者和引导者” 通不断激发学生兴趣使学生爱学语；通让学生体验成功快乐使学生对学习语充满信；通教学引 导、发现使学生不断习得学习语方法 学生有了学习兴趣、信心和基学习方法主学习便会落到实处 因要使课堂高效学生“主”定要与教师“主导”有机结合 教师要具备课堂上进行“二备课”能力 、要正确处理合作学习和独立思考关系合作学习作种新型学习方式被老师们广泛采用 那种人人参与、组组动、竞争合作、有思维碰撞火花闪现课堂确实能给人以享受与启迪 但实施合作学习是有定条件要以学生体主学习和独立思考前提 5 、正确处理课学习与课外学习关系 要树立语教育观引导学生生活学语、用语 方面要力改进课堂教学 课堂教学不应仅限、写、答问而应充盈丰富多彩语实践活动让“课堂连着世界” 另方面要拓宽语教学途径、形式 教学容、形式、途径要向然、社会、现实生活开放也就是说必要语教学要走出 还要重视课外、课外习作指导使学生把课学习所得迁移到课外学习 课教学定了语课性、基础性和示性 课应当是精品质兼美思想容上体现了鲜明代精神用词、造句、布局、谋、风等方面有定性 因而课也就成了知识、能力、思想教育和审美情趣体重要是课能够使学生掌握带有普遍性和规 律性知识和能力使学生学会从特殊到般举反三更地课外进行其它类似学习 教学离不开课外二者必须相结合补助 课教学是基础对课外起着指导作用；课外是课延续和补充反丰富并深化课学习 . 真正做到“得法课得益课外” 6 、正确处理基素养与创新能力关系 必须给学生打下扎实语基础包括必要语知识较强识写、、口语交际、习作