自然灾害教学设计.pdfVIP

《自然灾害》教学设计 一，设计理念： 自然灾害频发是我国基本的地理国情之一。 由于自然灾害的成因和分布对于八年级的学生而 言较难， 本节课设计的指导思想要以学生为主体， 尊重学生的认知特点和发展规律， 引导学 生 “学习对生活有用的地理 ”和 “对终身发展有用的地理 ”。 二，课标要求及其解读： （一）课标要求：了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。 （二）课标解读：课程标准相对简单地要求 “了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家 ”。举 例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就， 形成 “自然灾害频发是我国基本的地理国情之一 ” 的认识。 三，教材分析： 本节教材的内容分为三部分，自然灾害的概念，危害，和中国的洪涝灾害，知识结构清晰， 层次分明。 自然灾害的概念和危害是学习的基础， 核心知识是第三部分中国的洪涝灾害的成 因。通过本节课的学习， 是学生认识自然灾害的概念和危害，