心理学流派行为主义.pptVIP

第二章心理学流派行为主义;优选第二章心理学流派行为主义;一、行为主义流派; ; 1913年发表《一个行为主义者心目中的心理学》，宣告行为主义心理学诞生。 1915年，华生当选为 心理学会主席。;华生的四句话; “ 给我一打健康的婴儿，并在我自己设定的特殊环境中养育他们，那么我愿意担保，可以随意挑选其中一个婴儿，把他训练成为我所选定的任何一个专家——医生、律师、艺术家、小偷，而不管他的才能、嗜好、倾向、能力、天资和他祖先的种族。不过，请注意，当我从事这一实验时，我要亲自决定这些孩子的培养方法和环境。”; 分不在高，及格就行，学不在深，作弊则灵，斯是教室，惟吾闲情，小说传的快，杂志翻的勤，琢磨下象棋，寻思打扑克，可以打瞌睡、写情书，无书声之乱耳，无复习之苦心，心中曰：“ 混张文凭 ”。;恐惧性条件反射的形成;应用;治疗者发现示意后就让来访者停止想像，并报告刚体验到的焦虑程度值。 你的学生不会永远从你的或者其他成人的视角看问题。 这说明，榜样行为所得到的不同结果，只是影响到儿童模仿的表现，而对学习几乎没有什么影响。 实验1：儿童观看成人三种攻击性行为的电影后，精确再现攻击性行为的情况。 第2周平均每天出现强迫观念2次，拉弹橡皮圈2-5次即可消失； 矛盾和冲突折磨得他苦不堪言。 2、在普通心理学课本中被引述的频率； 小艾伯特实验（Little Albert） 这时老师向大家宣布一周后进行数学测验。 放松后，咨询师与来访者共同设计焦虑事件层级表。 应答性行为:即某种刺激引起的行为,被动地对环境做出作出反应; 行为的结果决定下一次的行为 前不久， 广受欢迎的心理学期刊――《普通心理学评论》（第6卷第2期）刊登了一项最新的调查研究结果，其内容是对20世纪的心理学家的知名度进行评比，结果列出了其中最著名的前99位。 3、问卷反馈的结果，该问卷被发送给1725名 心理学会的会员，请他们列出本世纪最著名的心理学家。 心理学的唯一主题应该是行为，而不是意识。 彼得病症的治疗以其 1924 年的论文《恐惧的实验室研究》而告结束。 咨询师：请你现在放松全身。 局限：???太适合想像力差的来访者此外，为取得满意、可靠的疗效，最好再经过现实脱敏，把两种方式结合使用。 卓越的成人（家长或教师）的行为或者是同龄对手（好朋友）的行为，要比随机的成人或儿童的行为更可能被模仿。 咨询师：请你现在放松全身。 它对心理学研究方法的突破，可以说行为主义是心理学史上最彻底的实验取向，它使心理学无可辩驳地成为一门实验科学； 对一个事件是否完成了脱敏可以从两个指标判断，一个是来访者保持想像的时间，如果想像时间超过30秒而无示意，意味着来访者不太紧张，可让他停止想像，报告焦虑值。 第三组（控制组），影片没有成人受奖励还是惩罚的结局。 其实就是维果茨基所说的内化。 3、是否曾被授予 心理学会颁发的杰出科学贡献奖或当选为 心理学会主席。 第三，惩罚，即如果某一行为会带来令行为者不快的东西或者会取消令行为者愉快的东西，行为者就会倾向于终止或避免该行为。 1945年任印第安纳大学心理系教授和系主任，1948年返回哈佛大学任心理学教授，直到1974年退休。 女，26岁,某公司职员. 在第二次世界大战期间曾参与美军秘密作战计划，采用操作性条件反射的方法训练鸽子，用以控制飞弹与鱼雷。 咨询师：好，请你闭上眼睛，想像你现在正在上数学课。;在第二次世界大战期间曾参与美军秘密作战计划，采用操作性条件反射的方法训练鸽子，用以控制飞弹与鱼雷。1945年任印第安纳大学心理系教授和系主任，1948年返回哈佛大学任心理学教授，直到1974年退休。 ;20世纪最著名的心理学家; 斯金纳箱;二种类型的学习;观点：操作性条件反射;强化理论;第一，正强化，即某一行为如果带来使行为者感到愉快和满足的东西，如食物、金钱、赞誉、爱等，行为者就会倾向于重复该行为； 第二，负强化，当某种刺激在有机体环境中消失时，反应概率会增加。即某一行为如果会消除使行为者感到不快和厌恶的东西，如消除噪声、严寒、酷热、电击、责骂等，行为者也会倾向于重复该行为； 第三，惩罚，即如果某一行为会带来令行为者不快的东西或者会取消令行为者愉快的东西，行为者就会倾向于终止或避免该行为。;著名的强化时间表;操作性条件反射;评价及后期发展;行为主义的生命力;后期发展;班杜拉：攻击性观察学习的实验; 实验1：儿童观看成人三种攻击性行为的电影后，精确再现攻击性行为的情况。;研究结果;;班杜拉在这两组儿童看完电影回到游戏室时，以提供糖果作为奖励，要求儿童尽可能地回想起榜样的行为，并付诸行动。;;根据这些实验结果，;表 什么是社会学习的好榜样？ ;;社会学习的最终