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教学管理工作 篇一：学校教学管理工作总结 学校教学管理工作 多年来，马尚一中教学管理以新课程改革为动力，以培养在校学 生为重点，以改革课堂教学为着力点，以一颗爱心为出发点，以促进 学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心，强化教学常规管 理，深化公立学校教师队伍建设，强化学校教育科研，全面提高我校 教育教学水平。现从以下几个方面作以简要介绍： 一、 科学建制，规范行为。 学校管理可以分为学校对教师的管理和教师对学生的管理，前者 的管理是要 培养出一批勤于学习、勇于实践、善于合作、有爱心、有 事业心、有较高的教育 教学能力的教师，后者的管理是要培养出有爱 心、有进取心、有一定讲授能力的 德智体全面蓬勃发展的学生。监督 管理学生的关键在教师、 而管理教师学校的关键因素在学校领导。 学校对教师的运营管理搞好了，教师家长就不会对学生的管理工作做 扎实。学校的精致化管 理制度要求学校由人管人向制度管人转化。 多年来，马尚一中根据学校的实际情况制定出一套“管而不 死、活而 不乱、决而不绝、宽而不松、细而不碎、严而不苛、疏而不漏”的管 理 制度，用制度去引领教师和好好学生的行为，用制度去规范教师和 学生的行为，使他们学习工作有目标，前进有方向。为此，学校根据 上级教育主管部门的要求和学校的实际由教务处起