学生托管制度.docVIP

巨人教育托管中心 管理条例（试行） 一、岗位基本职责 1、热爱托管工作，对托生有爱心、责任心、耐心。 2、主动与学生家长沟通，不卑不亢，有礼有节。 3、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。 4、团结同事，待人友善。 5、维护学校利益，珍惜学校荣誉。 6、关心爱护学生，尊重学生的个性与能力差异。 7、重视辅导过程监督，激励学生自主自觉完成课程作业。 8、加强教育辅导研究，为不断总结托管经验，积累资料。 二、托管辅导前工作职责 1、负责搞好教室卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。 2、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要以发短信（微信）方式告之学生家长。 3、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划（书包、作业本、文具盒放指定位置，作业一般按先语数再其他的顺序安排）。 4、关注学生的身心健康和习惯培养，与家长建立良好沟通关系。 三、托管辅导中工作职责 坚持“辅导环节四认真” 1、认真抓好各个辅导环节，讲究教育方法，改进教育思路。 2、认真监督、指导，规范学生的学习习惯，提醒学生不能轻易下座位，如有事情举手告知老师，并在老师的指导下完成。 3、认真检查学生作业，先把错误的地方用铅笔打“?”，让学生自己改错，改完错再拿给老师检查，正确后老师再擦掉问号，力争做好每道题准确无误，老师方可签字确认；如有学生不懂，教师可给予提示，但不允许直接给出正确答案。 4、认真总结，奖惩有度，因材施教，全力帮助后进生、问题生，多方激励优秀生。 四、与家长的日常沟通工作要求 1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要以发短信方式告之学生家长。2、每日家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在托管班 的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录；对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。 3、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。 4、每周五下午，管理老师要填写《托管学生每周播报》，并交由家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。 建立家长微信联系群，可不定期向家长推送家庭教育、课程学习以及学生在校表现的等资料，加强与家长的沟通与信任。 五、日常安全管理 1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。 2、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人身份证件。 3、学生在托管班发生突发事情时（如发病、受伤），当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。 4、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。 5、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天抽检学生所带物品，注意观察托管学生手里是不是有打 火机、爆竹、刀子等危险物品，发现后及时收起来，防止发生安全意外。 六、日常管理流程 1、学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，并带 学生回到托管班教室。（中心可制作标识性旗帜、条幅、T恤、棒球帽等，提升品牌形象，扩大品牌影响） 2、短信通知学生家长，学生已安全接到托管教室，请家长放心；亦可给学生拍摄合影，上传微信群平台，及时反馈家长。 3、监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。 4、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。 5、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习；组织学生参加中心安排的其他课程。 6、 托管过程中，严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。 7、 家长接走孩子。 七、托管课程安排一览表 级别 时间 周一 周二 周三 周四 周五 一、二年级学生 13:00-14:00 作业完成 作业完成 14:00-16:00 中华写字 小巨人合唱团 16:00-17:00 作业完成 迪士尼 佳片有约 作业完成 作业完成 围棋 17:00-17:30 课外阅读 课外阅读 课外阅读 课外阅读 备注：1.学生作业完成时间，原则上1小时之内，否则不得参加下一项的活动； 2.课外阅读，学生自选读本，每天阅读半小时；教师指导签字。学生阅读的完成情况，老师需反馈家长，及时奖惩； 3. 学生在校托管的一周表现，教师填写《综合评分表》，对学生一周作业完成、学习习惯养成、课外阅读等情况作出书面评语，并评出“进步之星”（6枚以上红掌）、“文明之星”（10枚以上红掌），周五呈交家长。 八、学生综合评分表 附后 《学生周综合评分表》 项别