最新部编人教版版四年级上册道德与法治1,我们班四岁了,第一课时,教案_人教版四年级道德与法治.docxVIP

, , 逐步 《最新部编人教版版四年级上册道德与法治 1,我们班四岁了 , 第一课时 ,教案 _人教版四年级道德与法治》 摘要：岁了活动我们班成长足迹 、教师引导从年级开始到目前止我们起学习已整整三年了，教师结我们班级有人人尽责、 分享快乐、起努力、相助等优我们 和班级共成长，学习单 教学目标以四件礼物体回顾班级诞生、队建立、取得成绩等节分享己成长纪念品初步感受己与 班级共成长喜悦感和荣誉感 举办分享会交流春秋游、运动会、综合实践周等活动分享班级生活难忘故事发现班级优初步产 生集体归属感增强热爱班级情感 教材分析《我们班四岁了》是四年级上册单元《与班级共成长》课 课主要有三部分容 部分“我们班成长足迹”主要回顾班级成长历程回忆班级发生有趣或难忘事 二部分“我们班很棒”主要寻班级优和问题并想想金子让班级更棒 三部分“班徽设计赛”主要学习如何结合班级实际设计主题明确、简洁美观班徽 课主要梳理成长历程分享难忘回忆并从到班级优 教材选取了“班级诞生”和“建立队”两学阶段较关键节带领学生从年级入学开始回忆 唤醒他们对班级成长历程记忆这是教材“明线” 教材还关了学生体独特成长感受以分享难忘故事体让学生通回忆三年开心、有趣、难等事情 再次感受到班级成长快乐和温暖 学生重温难忘故事程巧妙地将班级优融入其作条“暗线”呈现激发学生班级豪情感 学情分析四年级是学生学阶段关键期 这阶段学生我识开始觉醒既渴望独立又希望有集体归属感 虽然他们班级生活、学习了三年但对己与班级系没有深刻认识对班级己成长路上所起作用比较 模糊 . 班级已成立三年凝聚力有些涣散学生集体荣誉感也减弱亟通回望班级成长足迹 , 唤醒美回忆发 现班级优激发对班级热爱情 教学重与难难以己难忘成长瞬结班级成长关键唤醒对班级豪与依恋情初步形成集体归属感 重通回忆班级成长重要节和我成长难忘故事认识班级优增强热爱班级情感 教学准备 集入学天、入队日、春秋游、运动会等照片并制作视频和相册学生课前寻件己成长 纪念品 教学程 、猜年龄庆祝班级生日开启回忆旅教学程描述教师请学生猜猜班级年龄举办四岁生日 会 课题导入 设计说明以猜猜年龄方式激趣导入课题引导学生开启班级生活回忆门 二 、展礼物回顾成长历程感受与班学习环节 礼物张照片回顾班级组建教学程描述 教师展示 班主任 _ 份礼物（ 进入学天组照片和班主任寄语录）引导学生回忆当天情景和心情 设计说明通份礼物引导学生重温年级入学心情接下回顾班级成长历程打下情感基础 处可以根据班级实际选择、调整相应图片、音频 学习环节 礼物二条红领巾回顾队建立教学程描述 教师展示二份礼物（条红领巾）引导学生交 流入队情景和心情 教师结加入国少年先锋队是人成长重要步建立队是班级成长关键步 3 教师展示队活动照片学生交流收获 教师结活动每队员都有收获都进步队也越越优秀 设计说明通二份礼物唤醒学生入队记忆回顾队活动重忆加入少年先锋队光荣刻感受我成长 处可以根据队活动实际选择合适照片 学习环节 3 礼物三张奖状回顾收获成绩教学程描述教师展示三份礼物 回忆获得这荣誉程并思考班级取得荣誉原因 ( 张荣誉证 ), 启发学生 . ( ( ) 回忆并选 设计说明通三份礼物唤醒学生集体归属感感知班级成长离不开每人努力 处成绩可根据班级实际选择各级各类荣誉可 学习环节 礼物四份物品见证我成长教学程描述教师组织桌相说说己成长纪念品和故事 教师引导学生交流感受并结我们班级快乐地成长着班级因我们努力也不断成长着 设计说明通四份礼物从班级集体成长回忆渡到学生人成长瞬让学生感受班级集体老师学助下己 正不断地成长着 三、分享会交流难忘故事寻班级优学习环节 教师组织开展难忘回忆分享会出示要 择件我们班难忘事展开讨论 () 组员轮流说说难忘原因或瞬 (3) 汇报每位组员轮流发言 () 讨论声音合适音乐停止讨论结束 学生组交流 3 组全班汇报 教学程描述春秋游分享快乐 教师引导学生分享春秋游发生故事展示三年春秋游视频 学生谈感受教师结起分享快乐春秋游才会如难忘 运动会起努力 教师引导学生说说参加运动会情景和感受展示平体育锻炼照片 , 出示年级和四年级跳绳对比数 据 学生谈感受教师结起努力共进步 3 实践周相助 . （ ）教师引导学生说说实践周难忘瞬回顾三年实践周活动学生谈感受 （ ）教师引导学生回忆实践周遇到困难和方法交流班级相助故事 教师结相助不怕困难增长知识提高能力 （ 3 ）教师组织学生继续分享班级其他难忘故事 （ ）教师结我们班级有人人尽责、分享快乐、起努力、相助等优