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如何有效沟通  ;一切从沟通开始;案例一;;目录 CONTENTS;一、教师之间沟通的根本理念;贝尔宾： 人无完人，但一个群体可以是完美的。 联想集团的老总： 我们都是有缺陷的人，但要从事一项完美的事业——我们只有沟通与合作。 ; ;二.教师与学生沟通的核心原则;假设我们要从以下四个候选人中选择一位来造福全世界，你会选择哪一位呢？;你选对了吗？！; 有效促进师生沟通的基本条件; 同理心与换位思考，共同创设交往的情境。; 同理心------与学生沟通的前提; 同理心------与学生沟通的前提; 同理心------与学生沟通的前提;积极聆听—应避免的现象; 师生关系中常见的沟通障碍;思考 怎样与问题学生进行沟通？如“早恋”“网瘾”“违规”，可以应用什么原则？;;;;; ; 宽容学生;三、教师与家长沟通的基本要求;;1、教师与学生家长之间的冲突;2、教师与家长合作的误区;3、教师与家长沟通 的 基 本 要 求; 中场测试;;优胜 · 有关学校特点;优胜 · 有关学校特点;优胜;;优胜;优胜;优胜;优胜;优胜;优胜;专业 · 成绩专业功底; 学生基础不太好，还能提上来吗？　　 　 学生是初一、初二（高一高二）的 就说“家长您放心，学生成绩不好，只能说前面没有学好或者没有好好学，现在只要学生能够转变态度，改掉不好的学习习惯，踏踏实实地做学问，成绩会逐步提高的 　　如果是初三（高三）的学生，就给家长分析一下中考（高考）所考的题型和知识点，大部分都是固定的，再给他分析一下低档题和中档题占80%，很容易拿到分的;粗心马虎失分　　 家长您好，小学生是习惯问题，初中生是方法问题，我们会认真分析孩子的试卷，找到孩子粗心马虎的直接体现，在计划制定和具体教学中，有的放矢，总结和养成好的习惯，提炼和归纳好的方法。; 老师,我们家孩子特别不爱写作业　　 　 家长您好,孩子不爱写作业一般是由以下几个原因造成的 1）孩子本性比较贪玩,我们可以和孩子认真谈心,让孩子明白写作业对于当天知识的消化的重要作用,而且老师可以根据学生作业中反映出来的问题有针对性的进行讲解,我们也可以适当的采取一些奖罚政策,陪着孩子养成当日事当日毕的好习惯. 2）孩子可能在学习中存在一些问题,当天所学知识没有办法一下子消化,所以完成作业对于孩子来时很困难,不会的题太多,时间久了就会打击到孩子学习的积极性,表现出来就是不爱学习,不爱写作业.这时作为家长,我们不应该一味的埋怨孩子,而是应该和孩子一起分析产生问题的原因,进而找到解决问题的最佳办法.;知识遗忘 　 家长您好，孩子记忆有一定的周期和规律性，我们优胜强调的是“不留疑问到明天”，针对孩子的这个问题，我们在制定教学计划和平时的作业留取时会做到让孩子循环巩固，让学生对知识和方法的记忆总是处在兴奋的状态，另外，利用好平时的月考和循环检测。;　　　　考不好的同学： 家长，您先别急，学习是一个持续的过程，虽然孩子在这里学了一段时间，但由于孩子前期落下的知识点太多，而且好的学习习惯的养成也需要一段时间；再说了，孩子在这一段没有按照我制定的学习计划来学习，我布置作业也没按时完成（举例，再如：按时上课，上课效果）；另外，孩子成绩的起伏也是很正常的，这一次考得好不一定中（高）考考得好，这次暴露了问题还是好事，只要我们坚持制定的教学计划学习，只要坚持，提高成绩是没有问题的。鉴于目前这种迫切的情况，我们都努努力，都多付出一些，我再抽出时间，在加大力度；另外，您要配合我的工作，监督孩子完成我的教学计划。;课时 · 授课时间安排;课时;课时;沟通 · 家庭教育交流;沟通;沟通;沟通;沟通;沟通;身份 · 了解教师信息;身份;身份;身份;身份;身份;请思考以下问题;请思考以下问题;家长沟通实操;作业; 培训的结束=行动的开始