2013年湖北省中职高考数学试题分析（20130915）0903.docVIP

2013年湖北省中职高考 数学试题分析 第一部分 文化综合数学试题分析 一、总体评析 1、做到了以《2009年教育部颁布的中等职业学校数学教学大纲》、《2013年湖北省普通高等学校招收中职毕业生统一技能操作考试文化综合考试数学考试大纲》、《高等教育出版社2009年6月第1版由李广全与李尚志主编的中等职业教育课程改革国家规划新教材数学基础模块上、下册》为命题依据. 2、坚持了《立足基础考查，突出能力立意，培养数学素养，保持总体稳定》的命题原则. 3、贯彻了《紧密结合现行中职学校数学教学实际，注重基础知识考查与应用，检测考生运用所学数学知识与方法进行观察、分析、比较、表达、计算和解决问题的能力，突出中职高考的选拔功能》的命题思想. 4、突出了《对理解这一层次知识要求》的具体考查，使得体现该层次知识要求的试题占到了全卷试题总量的半数. 5、体现了《考查概念与运算能力为主，检验推理和实践能力次之》的题型风格. 全卷有四分之一的试题所涉及的知识点较为单一（25题、26题、30题、31题），控制了在知识内容与能力构成的交汇点处命题的题数，有效地降低了各道试题与整体试卷的绝对难度. 其中三道解答题的设计均按二问或三问的方式呈现，有的试题第一问相对较易，大多数考生都能顺利完成，第二问或第三问逐渐增加难度，突出对理解和掌握这两个层次知识要求的考查，给个性品质优秀和学科能力优异的考生留有较大的