PEP小学五年级英语现在进行时教学设计 ( 微课).docxVIP

PEP小学五年级英语现在进行时教学设计 教材分析 PEP小学五年级英语下册Unit 4??What are you doing ?涉及到现在进行时态，要求学生能够掌握动词的ing形式，以及能够描述自己或他人正在干什么。本课时是语法专题学习课。 学情分析 对于小学五年级的学生，语法的学习变得较抽象。针对这样的情况，教师采用肢体语言，举例法、讲解法等教学方法，对现在进行时的意义，各种句式的构成，以及动词ing的各种变化形式做了讲授，以此来降低学生对现在进行时的理解及表达的难度。 教学目标 1．认识现在进行时态的意义。 2．学习现在进行时态中动词的变化规律。 3．掌握现在进行时各种句式的转换。 教学重、难点 1. 教学重点 现在进行时态中动词加ing的变化规律，以及现在进行时态各种句式的构成。 2. 教学难点 现在进行时态各种句式之间的转换。 教学过程与方法 1．通过教师的肢体语言与讲解，了解现在进行时的基本概念及意义。 2．通过大量的举例操练（词形变换）使学生熟练掌握动词ing形式的变化规律。 3．通过专项练习巩固现在进行时各种句式的转换。 教学准备：多媒体课件 教学过程 Step 1: warming up 通过肢体语言，看图说话，引出现在进行时的意义。 Step 2:presentation （一）呈现现在进行时态的各种构成。 1．陈述句（肯定句、否定句） 肯定句: 主语+be(am/is/are)+ V-ing +其它. 如: I am reading a book. 否定句：直接在be(am/is/are)后加not. 如：I am writing. I am not writing. 2.一般疑问句及回答:一般疑问句,直接把am/is/are提句首,若原句是第一人称，要把第一人称变成第二人称。 一般疑问句：Be(Am, Is, Are)+主语＋V-ing +其它+？ 肯定回答:Yes,主语 +be （am/is/are）. 否定回答: No,主语+ be + not. 3.特殊疑问句:疑问词+一般疑问句 疑问词(how/where /when/who/…)＋be (am, is, are)＋主语＋V-ing. （二）现在进行时动词-ing形式的变化规则 1．直接+ing： reading jumping walking drinking 2．以不发音的e结尾的动词，去e+ing write—writing make—making have—having come—coming 3．以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加ing： getting running putting Step 3: Consolidation and extension 专项练习 1.I am drawing the pictures.(否定句) 2.She’s jumping now.(一般疑问句) 3.The boys are playing chess.(划线提问) 4.Is he doing his homework?(否定回答)