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新湘教版五年级((上册))美术教教课方案 新湘教版五年级((上册))美术教教课方案 PAGE / NUMPAGES 新湘教版五年级((上册))美术教教课方案 课 题 第 1 课 哆来咪 、培养学生敏锐的感觉能力，提高艺术综合素质； 教 学 2 、认识色彩、形体渐变的规律，感觉色彩、形体的序次美； 目 标 3 、学会适合分派颜色和较均匀地着色的方法； 教 学  、掌握立体造型的简单方法。 对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩 重 点 难 点 教 学 玻璃杯 7 个，颜料等 准 备 欣赏导入 ．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。 ．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。 ．想一想它为什么能发出不同样样的音高，形成美好的旋律 ? 教 学 4 ．教师小结：由于青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同样样的音阶产生 过 程 了优美的旋律。 设 计 课件出示关于编钟的图片。 分组制作 ．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。 ．思虑怎样利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七 人为一组，小组议论后，看哪组最快想出一个方法并做好。 3 ．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗 ?讲一讲为什么能敲出渐次变 化的音高。 ．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的渐渐变化。同样的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。 ．请学生在这七个水瓶中加入同样量的色水，看看发生了什么变化?想 一想，为什么会有这种变化 ? ．师生小结：由于每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同样量的颜色后色彩就发生了渐次变化。 课件出示计时器，放背景音乐。装饰美化 ．思虑怎样将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。 ．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要同样多，省得影响水瓶琴音高的正确性。 工具资料即兴表演 小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。 第二课时 授课程序 欣赏导入 ．欣赏有渐变奏效的绘画作品。 ．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律 ? ．学生答，教师小结：它们的色彩发生了渐渐变化。 在优美的音乐旋律声中课件展现几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。认识现象 1 ．教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗 ? 2 ．教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变 ? 课件展现几张有渐变色摄影图片。掌握规律 ．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的序次摆出来贴在黑板上。 ．议论：能不能够够把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢 ? ．学生议论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。 ．出示红到暗红的渐变，让学生认识除了色相的渐变，还可以够够有色彩明度的渐变。 课件展现色彩明度的推移渐变。试一试作业 看书上的小训练，学生自己发现分派渐变色的方法并完成小训练。 作业反响 依照小训练完成的情况，反响讲评调色训练中的问题。 体查奏效 ．出示平面奏效的圆、圆锥和有渐变奏效的圆、圆锥，问：这两幅画 给你的感觉有什么不同样样 ? ．教师小结：渐变奏效物体拥有立体感和光感。 ．出示运用渐变装饰的画面和同样内容可是用平涂方式装饰的画面，问：这两幅画给你的感觉有什么不同样样 ? ．教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。 ．课件出示平面奏效的 圆，圆锥和有渐变奏效的圆，圆锥。 ．出示运用渐变装饰的画面和同样内容可是用平涂方式装饰的画面。学生作业 学生作业，教师巡视指导。课件出示作业要求。 赏评拓展 ．赏评作业。 ．展现运用渐变色装饰的生活用品，如：纱巾、衣饰、包装盒等。让学生课后找一找还有哪些东西是运用渐变色彩来装饰的。 实物投影展现学生的作业。 第三课时 授课程序 初步感觉 ．拿出几组模型 垒叠在一起的一组由小到大的圆形薄片， 每两个薄片之间用距离相等或渐变的细线串连起来。 垒叠在一起的大小相等的方形薄片或长条形立方体， 一个角上安上铁钉固定。 排列整齐的一组小棒。 ．请学生观察，说说感觉。 ．陕速用拉、扭、排、剪等方法，将垒叠在一起的立体型排出形体、地址渐变的简单立体组成模型。 ．请学生再说说感觉。 ．教师将模型按无序排列，再请学生说说感觉。 授课用具 欣赏感觉 ．欣赏生活中利用渐变原理制作的雕塑和模型，说说感觉。 ．教师小结：利用渐变原理制作的立体雕塑有一种韵律感和节奏感。展现摄影图片，每个图片配以相应的音乐旋律。 分组议论 ．看看怎样利用自己所带的资料。 ．除用方形、圆形、小棒来进行排列外，还可用哪些形状? ．除剪、拉、扭、排外，还可运用哪些方法进行制作 ? 学生自带资料 试一试练习 分组进行