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大班美术《苹果》优秀教案与反思 大班美术《苹果》优秀教案与反思 活动目标： 1、体验自己动手制作的快乐。 2、尝试运用团圆、搓等技能，表现苹果的主要特征。 3、初步学习使用简单的辅助材料，在泥工板上进行操作。 活动准备： 实物苹果1个，橡皮泥、火柴棒或牙签。 活动过程： 1、教师以猜谜语的形式导入活动，激发幼儿兴趣。 (1)教师说谜面：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。 (2)幼儿自由猜谜语，教师待幼儿充分发言后说出谜底。 2、教师引导幼儿讨论塑造苹果的方法。 (1)出示实物苹果引导幼儿观察。 教师：苹果是什么样子的?它是什么形状、什么颜色的? (2)幼儿边讨论边尝试制作，教师指导。 教师：请你先自己试试用橡皮泥做苹果，等会儿来教大家。(幼 儿自由探索) (3)教师：你是怎么做的?橡皮泥怎样才能变成圆的?怎么才能在 上面变出小坑呢?苹果上还有什么?怎么做? (4)教师小结，帮助幼儿提炼词汇“揉一揉、搓一搓、压一压” 等。 3、集体欣赏幼儿作品。 教师：你喜欢哪个苹果?为什么? 教学反思： 今天的活动中，幼儿参与的积极性很高，因为幼儿对泥橡皮泥制 作很感兴趣，而且制作苹果相对来说比较简单，是幼儿能做出来的。 不足之处： 1、活动前我也做了准备，有实物苹果，还有幼儿每人一桶橡皮 泥。但是实物苹果色泽不是很好看，如果我能准备红、绿、黄三种 颜色鲜艳、特征明显的苹果，那更能引起幼儿的兴趣;幼儿每人一桶 橡皮泥，在制作时，幼儿打不开包装袋，纷纷请老师帮忙，导致出 现了一点混乱，而且，由于橡皮泥颜色众多，幼儿选的颜色也五花 八门。如果我事先准备红、黄、绿三种颜色，分发给幼儿，不仅可 以让幼儿认识这三种颜色，同时也避免了颜色太多的困惑，也能让 孩子自由选择做什么颜色的`苹果，能力强的甚至可以多做几个。 2、活动中，我请幼儿自己先尝试做苹果，但是对于我们班幼儿 来说，这是有难度的，只有个别幼儿能做到“搓圆”的这一步。因 此，教师还是要先示范。活动的难点在引导幼儿观察苹果的上下两 个坑，并在圆形的基础上压出上下两个小坑。这一点我没有把握好， 只是一带而过。 3、展示评价时，由于我已经让幼儿将做好的作品放到展示台上 了，所以我请幼儿分小组来欣赏评价，这样会导致秩序混乱。换一 种方法，我可以请幼儿将做好的作品托在手上，大家相互展示、评 价，然后送到展示台上，平时也可以欣赏，这样更好。