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（公文写作）公文写作常识 机关公文写作常识 县委党校：尹虎彦 案例说事 1、机关写作。党政机关企业事业单位的公职人员，要卓有成效地完成岗位 职责，必须学会公文写作。写作一词，从小学三年级就接触，到大学毕业进机 关，未必就能把握好。写作，事关公务人员的能力水平，综合素质。最通常见 的“计划”、“总结”，从工作伊始就写，到退休时未必写好。 2009 年 9 月，省 定公务员 15 项基本功，第一项即“公文写作”。 2、美国写作。美国写作委员会曾发表一份政府雇员写作报告，认为 75%的 公务人员写作水平影响政府工作效率，而且有些文章“不堪入目”。因而美国每 年要花费 2.2 亿美元进行写作培训，平均一个雇员需 400 美元去上写作课。 3、公文写作。90 年代中期，县直某局，号令全系统要树立八个形象，而且 用文件要求干了三年。一个群体只能是一个形象，可以是 8 条、80 条标准，这 样公文就能登上大雅之堂，树立形象，却用公文丢掉形象。 4、述职写作。科级干部、后备干部每年或提拔时都写述职报告。可是未必 写的像自己。述职首先是像自己，其次是大小尺寸相应，再是便于了解考察。 它既不是工作总结，也不是工作报告，而是述职报告。 5、组工写作。推进农村基层组织建设，服务乡村科学发展，需要一支在素 质、能力能够相适应的组工队伍。除了要有过硬的政治素质，业务素质，还要 有良好的写作素质。这是因为：第