冀教版小学三年级下册数学教学反思.docxVIP

PAGE PAGE 1 冀教版小学三年级下册数学教学反思 【导语】所谓教学反思，是指老师对训练教学实践的再熟悉、再思索，并以此来总结阅历教训，进一步提高训练教学水平。教学反思始终以来是老师提高个人业务水平的一种有效手段，训练上有成就的大家始终特别注重。以下是无忧考网整理的《冀教版学校三班级下册数学教学反思》相关材料，盼望关心到您。   【篇一】冀教版学校三班级下册数学教学反思 　　《分数的意义》 　　在课堂教学中，我们提倡合作学习，详细采纳小组沟通、对组学习、大组争论等形式，其核心问题注意是合作学习的实效性，通过为创设合作学习情境而体现的合作形式。  　　教学中，我设计一个问题是：有一个苹果，被分成４份，取其中一份是1／4，取其中2份是2／4，同学回答的很快、很活跃。那么4个苹果被分成4份，取其中一份是多少，取其中2份是多少？同学一下子回答不上了，老师立即说：“下面小组4人争论一下”，同学快速组成小组，进行争论，不一会答案就出来了。4个苹果被分成4份，取其中的1份是1／4，取两份是2／4，3份的’3／4，4份的4／4。老师抓住这一困惑进行了小组合作学习，同学相互探究，很快处理了问题，针对性、实效性很强，另外在小组合作学习中，我们要求：要有明确的任务和问题，而且要有肯定难度，问题应有肯定挑战性，处理好集体教学、小组合作学习的时间安排，保证每