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教师业务学习读书笔记 篇一：教师业务学习笔记 好课要达到的基本要求 ——凸显五实 华东师范大学教授叶澜 一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本特征的要求。就我们 “新基础教育”而言，我认为一堂好课要达到的基本要求是： 有意义，即扎实的课。在这节课中，学生的钻研是有意义的。初 步的意义是他学到了新的知识；再进一步是锻炼了他的能力；再往前 发展是在这个过程中有良好的积极的情感体验，并使他讲课产生更进 一步学习的强烈要求；再发展一步，在这个关键步骤中他基本概念越 来越会主动地投入到学习中去。这样学习学生会玩意学到新东西，学 生上课，“进来以前和出去的时候是不是有了变化”，没有变化就没 有参考价值。一切都很顺，教师讲到的东西学生都知道了，那你何必 再上以这个课呢？所以第一点是有意义的课，也就是说，它是一节扎 实的课。 有效率，即充实的课。表现在两个方面：一是对面上而言，这堂 课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，包括好的、中间的、困 难的，他们有多少效率；二是效率的高低，有的高一些，有的低一些， 但如果没有效率或者只是对少数学生有效率，那么好这节课就谈不上 是比较好的课。从这个意义上，这节课应该是精练的课。整个过程中， 大家都有事情干，通过你的教学，学生都发生了一些变化，整个课是 充实的，能量的大的。 有生成性，即丰实的课。这节课不完全是预设的，而是在课堂中 有教师和