人教版四年级数学下册第三单元整理和复习教案.docxVIP

-可编辑修改- -可编辑修改- -可编辑修改- -可编辑修改- -可编辑修改 - -可编辑修改 - 课题：运算定律与简便计算整理和复习 课题： 教学内容 :四年级下册第三单元《运算定律与简便计算》 教学目标 : 1 、通过整理和复习，对运算定律与简便计算进行回顾整理，提升学生对本 单元所学知识的掌握水平。 2、通过整理和复习，学生能够把“运算定律与简便计算”这一单元的有关 知识系统化、条理化。 3 、 通过自主探索与合作学习， 使学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、 进行分析归纳、有序整理的方法，提高学习能力。 教学重点： 整理完善知识结构，构建形成知识网络。 教学难点： 如何有序整理知识，并能够形成完善合理的知识网络。 教学过程： 一、 创设情境 回忆梳理 一共有 25 个小组，每组里 4 人负责挖坑、种树， 2 人负责抬水，浇树。 每组要种 5 棵树，每棵树要浇 2 桶水。 1、负责挖坑、种树的一共有多少人？ 2 、 一共要浇多少桶水？ 3、一共有多少名同学参加了这次植树活动？ 学生独立完成题目。 师： （学生完成后，指名要求板演计算）请你观察，它们有什么相同和不同 的地方? 学生思考后，小组合作解决这个问题。 师：我们解决这个问题，就已经把本单元知识复习了一遍。 还有什么不明白 的地方吗？ ［设计意图］上课伊始，教师设计这一实际生活中的情境，让学生借助模型 的解决，回忆各个