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- 2021-10-09 发布于上海
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工业化的起步
学情分析:
A、初二学生具备了初步的感知和认知能力,但理性分析和认识能力还比较低,只存留在知识的表面层次;
B、学生对本课的知识了解仅存留在教材中所阐述的深度和层面上,对一五计划的背景、 1954 年宪法的性质缺乏进一步深层次的理解。
C、利用材料和日常生活中的现象等加强学生对本课的理解掌握。
教材分析:
本课为八年级历史下册第一单元的第 4 课。本单元学习中华人民共和国的成立和巩固,而工业化的起步则是为巩固
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