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教师备课记录表
周次 第八周 主题 符号会说话
领域 语言 活动名称 符号点点名
活动 1、比较清楚的语言表达的己对符号的理解
目标 2、初步体会符号在我们生活中的作用
、
活动 1、幼儿用书: 《符号点点名》
准备 2、挂图，《符号点点名)
3、将幼儿完成的学习单布置在教室墙面上
一、请动儿拿到自己的学习单并分事自己的调查结果，鼓励办儿用清楚
的语言表达自己对符号的认识
1、请幼儿阅读幼儿用书鼓励他们将符号生活情境相取系的能在这些图片
中找到作记象过的符号吗
活 一这些竹号曾经山现在哪里? 它可以帮助我们写
动 一两面上的人发生什么事价”想一想发生这些事要找什么符号 《可引
过 导幼儿先观察画山上人物发生的事件。
程 再对应找出相应的符号)
2、可以找哪个符号，进商场的时候可以带什么东西进去您们么知道吗 批阅：
3、出来时如果有垃极应该扔在哪里
4、引导幼儿符号中的颜色
二、符号的功能，帮助幼儿了解符号的颜色要根目。这样才能直观而清
楚到提示提醒的作用。
1、这些符号的疆色和图案有什么特点?
2.教师和幼儿共同概括画面上符号的名称和所表达的意思。
一这些符号的名字是什么? 它们是怎么提示和帮助我们的?
三、活动小结
1、引导幼儿回忆生活经验中需要关注符号的时刻和地点
一你在什么时候、什么地方需要找符号来帮忙?
课后
评 析
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