大班数学教案《有趣的排序》.pdfVIP

大班数学教案《有趣的排序》 活动目标： 1、 引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝 试和发现不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣。 2、 发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。 3、 了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运 用到日常生活中。 活动准备： 排序材料：积木、几何图形、吸管、数字卡、玩具等等。 日常用品：有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、建 筑物等等。 活动过程： 一、玩“给物品娃娃排队”的游戏，让幼儿按自己的兴趣和想象 来自由探索，尝试不同的排序方法。 1、 教师向幼儿介绍各种物品娃娃，并请幼儿给物品娃娃玩排 队的游戏。 2、 幼儿自己选择物品娃娃进行排队，自由探索排序的方法。 二、交流排序结果，教师引导幼儿发现各种不同的排序方法。 1、 提出问题：你是怎样跟物品娃娃排队的？ 2、 根据幼儿的操作结果，引导幼儿发现不同的排序方法。 教师小结：排序的方法有很多，我们可以按物品的大小、形状、 颜色、数量、长短等特征来排队，排序的规律也有很多，如：abab、 a a 、abcabc………… 三、引导幼儿再次尝试，探索用同一材料创造出不同的排序方法。 1、 教师根据幼儿实际情况，提出如下问题：除了上面这些排 法，还有其它不同的排法吗？谁想到了？除了横着排，还可以怎样 排？ 2、 幼儿自己选择物品，探索同一材料创造出不同的排序方法。 3、 教师巡回观察，鼓励幼儿排出和别人不一样的方法。 4 、 交流探索结果 教师小结：原来同一种的物品可以按不同的规律排出很多不同的 排法。 四、谈谈排序跟我们生活的密切关系 在我们的生活中，什么地方会运用到排序的方法？（如：舞蹈的 动作编排、昼夜的更替、服装的装饰……） 五、延伸活动：装饰服装。