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2021-10-09 发布于江苏
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大班数学活动分类整理.pdf

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活动目标： 1、学习按物品的共同用途进行分类整理，进一步学习物品的再次分类。 2、愿意和同伴合作，给物品标价，体验成功的乐趣。活动准备： 1、货架4个，饮料类、生活用品类、文具类、食品类若干。 2、标价签、大头笔若干。活动过程：一、谈话引题。师：今天老师要在我们大三班开个超市，你们愿不愿意啊？师：我买了好多物品可还来不及整理，你们愿意帮我一起把它们分分类，整理好吗？二、分类整理超市物品。（一）分类整理。 1、讨论如何将物品进行分类摆放。师：想想这么多的物品我们应该怎样摆放更合理，让顾客一看就能找到自己想要的东西？ 2、认识文具、饮料、食品、日常用品标志。 3、提出分类要求：（1）物品的摆放要整齐合理。（2）要轻拿轻放，互相合作。 4、引导幼儿按物品的用途进行分类摆放。 5、组织幼儿观察超市，说说物品的摆放是否正确，体验成功的喜悦。三、贴价格标签。 1、幼儿互相讨论如何给货物标上合适的价格。 2、幼儿动手操作，把写好的价格标签贴到相应的位置。 3、集体检查标签摆放是否合理。四、结束活动：师：刚才老师让小朋友去整理超市，还贴上了合理的价格，结果发现你们都会玩了，所以我宣布我们大三班超市正式营业了，等会儿区域游戏时你们就可以先到银行取钱，然后就可以来超市买你需要的东西了。