沪科版八年级数学下册教案平行四边形的判定(一).docVIP

Word可编辑 Word可编辑 PAGE / NUMPAGES Word可编辑 教学设计方案 课题 　平行四边形的判定 姓名 工作单位 班级 八班级下册 教材版本 沪科版 教 学 目 标 学问技能 　　理解并能够证明平行四边形的三个判定定理. 数学思考 　　经受平行四边形判定条件的探究过程，在有关活动中进展同学合理推理的意识. 问题解决 　　能够应用平行四边形的定义和平行四边形的三个判定定理判定一些四边形为平行四边形. 情感态度 与价值观 　　通过平行四边形判定条件的探究，培育同学面对挑战，勇于克服困难的意志，鼓舞同学大胆尝试，从中获得成功的体验，激发同学的学习热忱. 教学 重点 　　平行四边形判定方法的探究；运用平行四边形的判定方法判定平行四边形. 教学 难点 对平行四边形判定方法的探究以及平行四边形的性质和判定的综合运用. 授课 类型 新授课 课时 1 教具 多媒体课件、三角板 教学活动 教学 步骤 师生活动 设计意图 回忆 (1)平行四边形具有哪些性质？ ①具有一般四边形的性质(内角和是360°). ②角：平行四边形的对角相等，邻角互补. ③边：平行四边形的对边平行且相等. ④对角线：平行四边形的对角线相互平分. (2)怎样判定一个四边形是平行四边形？ 到现在为止，只能用定义，方法很单调，还有其他的方法吗？ 温故知新，并对所学习的平行四边形的性质进行梳理. 活动 一： 创设