八年级心理健康教案 减少意外伤害，学会正确与他人交往 .docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 八年级心理健康教案 减少意外伤害，学会正确与他人交往 心理教案：削减意外伤害，学会正确与他人交往  一、教学目标  1、学生明确择友原则，加强交友能力，学会正确与他人交往。  2、培育正确、积极、健康的抱负信念、道德观念、法制意识和社会责任，抑制冲动，学会正确与他人交往。  二、教学重点、难点  1、择友的原则，增加交友的能力。  2、分清真朋友与假朋友、益友与损友，明确交友的原则。  三、教学过程：  一、导入：  二、学生自编自导小品：  11月中旬的某一天，本班学生金某（金威），因为胡某揭发他违反校纪的事情怀恨在心，三天恐吓胡某要打他，被班主任知道后，进行教育，但是，教育没有收到效果，当天晚上，金某伙同刘某和郑某将胡某拦在回家的途中，将其修理了一顿……  主持人：这是发生在我们班学生身上真实的一幕，这样的学生之间的关系，让人为之痛心，大家觉得，金某的做法如何？郑某和刘某又做了什么呢？那么我们该如何正确与他人交往呢？  学生争论、回答。  主持人：我们从呱呱坠地时，就开头生活在社会之中，最初接触的是父母，接着就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园老师，随着年龄的增长，交往圈越来来越扩大，中学生交往的主要对象是父母、同学和老师。此外，还有社会中的其他人。人为什么要和他人交往？在人与人的交往过程中应把握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢？是我们这次班会探讨的主题。”  三、典型事例举例：  我们每个人离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到很多难以克服的困难。甚至无法生存。谁能从亲身经历和身边发生的事例说明这个道理？  学生思索回答。  ①、学生亲身感受  ②身边典型事例  主持入：可见,人离不开交往。正如美国作家肖伯纳所说的名言一样“假如你有—个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果；假如你有一种思想；我有一种思想,彼此交换，我每个人就有了两种思想。”让我们在交往中不断获得真知，在交往中享受人生的欢乐，在交往中去寻求人生的真谛。中学生的交往对象主要是父母、同学和老师，当然还要与社会中的其他人交往，那么，让我们首先探讨一下如何与父母、同学、老师之间交往呢？请看小品剧。  四、表演小品剧 ：  ①考场上，学生甲有一道题不会答，就偷看同桌学生乙的卷子，乙将卷子合上没给甲看。考试结束后，甲指责乙，并用讽刺的语言挖苦乙。乙很气恼,认为自己的行为是对的，就和甲据理力争，双方相互指责，闹得不可开交。  ②男厕所里，七年级的几个学生在洗拖把，拦住了大门，八年级的一男生（范进）要进厕所便利，观察挡在门口的七年级学生就颇有微词，三句不和，就相互撂下一句有种今日晚上校门口手下见真章！于是当天晚上，在校门口，两伙学生（水利阳、范进）互殴。影响恶劣……  五、争论和分析：  主持人：大家看完了两个小品剧之后，想必定会有感而发吧，请思索、分析下列问题：  各抒己见，取得共识。  ①甲乙双方的冲突产生原因是什么？各自应持什么态度才不致伤害友情？  ②七年级的学生和八年级的学生应当怎么处理这件偶发事件？  明确：1、学会真诚待人，能敬重别人，能耐心倾听，情愿和别人共同共享苦恼和欢乐。对自己严格一点，对别人宽容一点。  2、学会换回思索，要克服嫉妒、猜疑、苛求别人、自卑等不良心理。可以把别人当作镜子里的人，若想镜子里的人怎么对待自己，你也得怎么对待别人。  3、学会交流和沟通，要擅长表达自己的情感和想法，以免产生误会。  4、学会交友，“近朱者赤，近墨者黑”，要多交益友，而不交损友。  教师结语：我们这次活动很成功，每个同学都积极参与，争论时踊跃发言，很多同学能主动反省自己过去在交往中的不足。可以说，今日这个活动给我们大家上了一堂生动的教育课，让我们一起远离意外伤害，学会正确的与他人交往吧！