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综合性学习制定活动计划教学案例 旬阳县城关第二小学 李宁 在新一轮基础教育课程改革中，对于学生各学段的学习都非常重视学科知识、 社会生活和学生经验的整合，加强学科之间的相互渗透。语文综合性学习活动的安 排则成为了语文课程改革和创新的一大亮点。语文综合性学习有利于学生在感兴趣 的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究，勇于创新的途径。 在五年级的语文教材中，综合性学习第一次以整组单元的形式呈现。这种大综 合的学习方式，是同本学段综合性学习要求的提高相适应的，更是对老师和学生一 次全新的尝试和挑战。本文将以小学五年级语文综合性学习《有趣的汉字》教学为 例，探讨如何培养学生开展综合性学习的兴趣 . 一、教学目标设计 1、教材简析 这次综合性学习共分为两大板块， “有趣的汉字”和“我爱你汉字” 。本次活动 课以“有趣的汉字”为主题，“有趣的汉字”的阅读材料，分字谜，有趣的谐音， 汉字的来历三个部分。 字谜是中国特有的一种游戏形式。 《字谜七则》提供的字谜 是一些