语文(心得)之浅谈写作的材料积累语言训练动机培养.pdfVIP

语文论文之浅谈写作的材料积累、语言训练、动机培养 关键词：材料积累、语言训练、动机培养。 主要论点：学生作文水平差的根本原因在教学观念的落后，甚 至不作为，因此要革新教师的指导作文教学的观念，让作文教学指导有 系统、有步骤地进行。 似乎大多数学生一提到写作文，就会愁眉苦脸，唉声叹气，因 为他们认为这是一件难得不得了的苦差事。自己根本就不会写作文，根 本无法将作文写好。似乎大多数教师也认为批改学生作文，实在是一件 痛苦的事。因为学生的作文内容，几乎就是陈旧素材的翻版；作文语言 枯燥到不能再枯燥。从小学开始，就几件老掉牙的事翻来覆去的写，就 几句老套头的话颠来倒去的说。 因此，教师训练学生写作文也变得难上加难，难于上青天，无 从下手。 事实上，这种想法是误解了作文教学。如果我们只把作文课上 的教师命题，学生凭空苦思冥想、装腔作势写出来的文章才算是作文， 那么这种想法是有失偏颇的。 为什么会出现这种情况呢？这其实是与我们的教师的作文教 学指导观念偏颇有着密切的关系。当前，大多数的教师认为作文写作教 学是吃力不讨好的事，因而导致作文写作课堂，变成了教师命题，学生 写作的课堂；即使有指导，也只是所谓的写作技巧的指导。缺少对