简单的图案设计教案2《数学教案》.docVIP

《简单的图案设计》 教学目标 1、了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转……，理解简单图案设计的意图． 2、认识和欣赏平移，旋转在现实生活中的应用，能够灵活运用轴对称、平移、旋转的组合，设计出简单的图案． 教学重难点 灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行简单的图案设计． 教学过程 一、创设情境，导入新课 师：1、我们已经具备了简单图案设计的基本知识与技能： 用最基本的几何元素——点、线设计与制作图案； 用最简单的几何图形——三角形、矩形设计、制作图案；割补、无缝隙拼接． 2、下面的图案是怎样设计出来的？ 生：用了平移、旋转变换． 生：还有轴对称． 师：各小组充分讨论教材所示图案的形成过程，在生活中，我们经常见到一些美丽的图案： 你能用平移、旋转或轴对称分析如图中各个图案的形成过程吗？你是怎样分析的？与同伴交流． 合作探究，解决问题 1、欣赏下图的图案，分析这个图案形成的过程，仿照某个图案设计一个图案，与同伴交流，并简述你的设计意图． 2、例：欣赏欣赏下面图案，并分析这个图案形成的过程． 提问： （1）基本图案是什么？有几个？ （2）分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系． （教师引导学生）发现：这个图案是由三个“基本图案”组成的，它们分别是三种不同颜色的“爬虫”（绿、白、黑），形状、大小完全相同． 在图中，同色的“爬虫”之间是平移关系，所有同色的“爬虫”