携文明之手扬创建之帆—学校创建文明城市、文明校园工作汇报.docxVIP

携文明之手 扬创建之帆 ――区实验小学创建文明城市、文明校园工作总结 “习惯成就理想，文化引领成长”是我校恪守的教育理念。正 逢XX市创建省级文明城市，我校积极投身于其中，努力践行社会主 义核心价值观，普及“八礼四仪”知识，充分挖掘实小的育人传 统，努力建设“环境”“节日” “活动”“阅读”四大课程，构建 “评价”“沟通”两大体系，依托多姿多彩的社团活动，助力学生 文明素养推进工程，助力于 XX创建省级文明城市。因学校高度重视 创建工作，积极努力，真抓实干，取得明显成效。现将创建工作情 况总结如下： 一、 指导思想 以“社会主义核心价值观”和“中国梦”重要思想为指导，以 《文明城市测评体系》为导向，引导学生培养良好的文明行为习 惯，主动投入文明城市创建中去，通过小手牵大手系列活动，进一 步提高我校学生及家长对创建全省文明城市的支持率和参与度，为 我市争创全国文明城市贡献力量。 二、 加强领导，强化措施 为确保我校在创建全省文明城市活动中能优质、高效的开展各 项工作，我校成立创建省级文明城市领导小组。 XXX校长任组长， xxx副校长任副组长，政教处、教导处、总务处等科室负责人与班 主任老师任组员。把道德教育工作作为学校德育工作的“重中之 重”来抓，切实把道德教育活动扎扎实实地开展起来。为保证创建 工作有序、有效地进行，我校制定《开展“小手牵大手，同做文明 人”活动实施方案》、《开展学校、家庭、社会“三结合”工作实 施方案》、《未成年人思想道德建设实施方案》，在方案中明确了 创建指导思想，创建的总体目标和创建的具体措施等，各处室主要 负责人负责本部门的具体创建工作任务，既分工实施，又协作创 建，共创了良好的创建氛围。同时，印发问卷调查共计 3000余份。 由于宣传到位，工作目标明确，计划、方案符合实际 ，措施得力，各 项工作都达到了预期目标。 三、扎实开展创建工作 根据教育局下发的《教育系统开展创建省级文明城市任务分解 表》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的任务和要 求，结合我校工作的目标与任务及学校三年工作规划，根据《测评 体系》，主要开展了如下工作： （一）抓好两条主线，提升素质 围绕“师德师风”建设，学习型组织建设，提高师生整体素 质，提升师生素质，重点加强基本道德规范和科学文化知识教育。 抓教师学习，规范教学行为 实践和时代发展的要求证明，学习是教师的天职。我们以创建 全国文明市县为契机，通过个人自学、集中培训等学习形式，大力 抓好教师学习活动，主要以《公民道德建设实施纲要》、《文明市 民守则》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》为基本教 材，组织了广大教师认真学习，自觉遵守。学习习近平总书记重要 讲话精神，完善各项规章制度，运用奖励机制和制约机制。围绕办 学理念和办学目标，以师德师风建设为主线，以值班领导督查为抓 手，提高广大教师教书育人的积极性，树立忠于职守，爱岗敬业， 开拓进取，乐于奉献的行业风尚。 抓学生品行，为终身发展奠基 教育不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒，我们以培育君子少 年为目标，实施“全员德育工程”，广泛开展班队活动，通过多种 途径构建德育工作网络。把德育工作落实到教育的各个环节，贯彻 到各科教学活动中，与青少年活动中心、关工委、交警队、消防队 合作，开辟学生德育阵地。以活动为载体，以班队干部培养培训为 保障，全面落实常规管理，通过多种途径，规范学生的言行，培养 良好的习惯。 创建文明城市得益于民，受益于民，为此，我们加大了宣传力 度，通过多种途径营造氛围，通过发放宣传资料、家校会议、文艺 活动、板报、专题报道、小手牵大手等形式，宣传创建文明城市工 作的重要性、必要性，提高广大家长的知晓率与认同率。 （二）综合治理，美化环境 长期以来，我校把卫生工作作为校容校貌的首要工作来抓，通 过检查与督查的结合，整体调控与个别要求的结合，好的卫生工作 格局已经形成，几乎没有乱丢乱扔现象，学生基本形成良好卫生习 惯，所到之处都能达到整洁、有序。创建全国文明城市提出了更高 的要求，我们组织学生经常清扫和捡拾校园周边及附近社区垃圾， 开展清除“牛皮癣”活动。我们注重在教育教学中加强对学生正面 引导，远离自己不该去的场所。最大的问题就是校门口交通秩序混 乱，也联系交警，城管等执法部门治理此项工作。以“激情”校园 为主线，打造校园文化，在已有的显性文化基础上进行补充，做到 让每块墙壁会说话，每个角落都育人，为学生创设和谐、温馨、向 上的学习环境。 （三）以文明礼仪教育为抓手，提升思想道德素质 进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》，扎实开展《未成年 人思想道德建设》工作，开展了明星班级、明星个人评比活动，以 明星班级和明星个人为榜样，在校内形成人人争当“明星”的氛 围，落实君子少年培养方案，扎实开展 XX区实验小