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幼儿园社会教育活动设计流程 小班社会锻炼活动《玩具分享日》 （年龄班/活动类型/活动名称） 活动目标 1.知道合作的作用/懂得与同伴友好交往能够带来快乐的道理 /知道具体交 往方法与途径等。 2.通过...活动，儿童掌握...交往能力、语言表达能力、合作能力、协调能 力、自主能力、抗挫折能力等。 3.通过...活动，培养儿童乐于与同伴交往/儿童愿意参加集体活动/儿童感 受到合作带来的乐趣/激发幼儿主动交往的兴趣等。 活动重难点 1．活动重点：（知道与同伴友好交往的重要性；感知合作（分享、互助、谦 让）的作用；掌握与同伴友好交往的基本策略，合作（分享、互助、谦让）能力 进一步发展。） 2．活动重点：（形成与同伴友好交往的意识；愿意参与集体活动，感受与同 伴合作（分享、互助、谦让）给自己带来的快乐。） 活动准备 1．经验准备；（一定的生活经验；熟悉物品的了解） 2．物质准备：（活动所需的玩偶、图片、环境创设、材料等。） 活动过程 一、通过实物导入/问题导入/歌曲导入/游戏导入，体验交往，激发幼儿交 往的欲望。 1．幼儿自由的玩自己带来的...，并与同桌自由交换... 2．教师不做任何提示，让小朋友随意交换/交流... 如果成功地交换/交流到别人的...，就取一个“笑脸“贴片贴到自己的身上。 二、说说想想 （1）让幼儿说说自己交换到的...，说说是如何交换的，并向小伙伴演示； （2）师生讨论：想与别人分享...时，应该怎么做呢？ 三、分享时光 （1）幼儿练习用新经验去获得分享玩具的机会。 （2）分享游戏，提高情感体验。 四、回顾整个活动，引发情感共鸣 分享我快乐 1．分享可以多交朋友 “你的..给我，我的..给他，他的..给你”，我们多了好多好朋友。 2．分享可以带来快乐 交换/交流了好多，今天真开心啊，分享真快乐。 活动延伸 1．园内延伸：进一步引导幼儿尝试与同伴合作玩玩具，体验一起玩的快乐。 2．家庭延伸：在家庭生活中，继续关注孩子分享意识的培养，帮助孩子积 极与周围人礼貌交往的经验。