幼儿园教案：美术《森林运动会》.pdfVIP

数学《森林运动会》（美术） 教材分析 “分类”教学是幼儿园数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也 经常要用到有关的分类知识。例如商店里物品的摆放等。新《纲要》中 指出要让幼儿从生活中和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和 重要性。金秋十月，秋高气爽，温度适宜，大部分学校和幼儿园都会选 择这个季节开展运动会。中班幼儿基本上都有参加运动会的亲身体验。 整个活动以幼儿熟悉的运动会为题材，按照“帮运动员分小组——送运 动员入场地——和运动员同比赛”这一程序，以游戏活动贯穿始终。在 活动中引导幼儿主动探究，尝试操作，在玩、想、做、议中不断发现问 题、解决问题，从而获得有关分类的经验，以及初步感知数的等价集合 和守恒。发展幼儿的自主探究能力，操作能力以及合作协商的能力，让 幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性，在轻松 、愉快的氛围中发展 思维、开拓智力。 活动目标 1.学会不受物体的大小和排列形式的影响，正确感知和判断物体的数量， 按物体的数量进行分类。（重点） 2.在分类的过程中，能感知数的等价集合，建立数的守恒的观念。（难 点） 3.培养幼儿主动探究的数学精神，以及在活动中与同伴愉快地合作、协 商的能力。 活动准备 1.已经进行过简单的分类活动。 2.森林运动会背景图一幅，大狮子图片一张。各代表队卡片四套小红花 若干。《森林进行曲》 活动过程 一、通过故事，引导幼儿发现问题。 1.以故事导入活动，激发幼儿的兴趣。 导语：“小朋友，你们好！今天，动物王国要举行森林运动会，进行拍 球比赛。（放音乐《运动员进行曲》）听，运动会开始了。小朋友，我们 一起去看看吧！（教师领幼儿参观森林运动会背景图）你们看到了什么？ 有几只？还有谁和它一样多？” 2.出示大狮子图片，继续讲故事，引导引导幼儿说出两队数量的不同。 导语：这是动物王国的狮子大王，狮子大王说：“我宣布，森林运动会 现在开始。首先请兔子代表队和猴子代表队进行比赛……”这时，只听 见兔子代表队的兔子们大声的嚷嚷说：“不行不行，这样比赛不公平！” “小朋友，为什么兔子代表队说这样比赛不公平？”（幼儿自由讲述，） 怎样比赛才公平呢？” 二、分发卡片，请幼儿以小组为单位，一起讨论，摆一摆，说一说，哪 些代表队一组比赛才公平。 1.幼儿分组自由讨论，教师参与，倾听幼儿的讨论。 2.请三名幼儿同时上黑板来分类。为各代表队划分比赛场地，并出示相 应数卡。 教师提问：你们是怎样分的？为什么要这样分？小朋友们同意他的方法 吗？ 小结：按每支代表队的人数分组，把相同数量的代表队放在一起比赛， 这样比赛就公平合理了。 三、送运动员入场地，引导幼儿不受条件干扰，进行正确的分类。 导语：“森林运动会决定按代表队的数量分小组进行比赛，所有的代表 队都没意见，接下来就要进行拍球比赛了。小朋友，把我们桌上的各代 表队也送到运动场上进行比赛吧。”要求幼儿把图片送入正确的比赛场 地。 1 .幼儿送各代表队进入比赛场地。（放音乐：《运动员进行曲》） 2 .发散幼儿思维。 提问：还有许多小动物知道森林里在开运动会，它们也想参加比赛，小 朋友想想看数量是 3 的场地还有什么样的队伍能进来？数量是 4 的呢？ 数量是 5 的呢？ 四、进行游戏“和运动员同比赛”，感知数的守恒。 导语：小动物们就要比赛了，它们想邀请小朋友们和它们一起比赛，你 们愿意吗？小动物们进行拍球比赛，我们进行智力比赛，看谁最聪明！ 1.教师交待各组活动要求： 第一组：送卡片宝宝回家 请小组合作，按卡片上物体数量的多少，把卡片送到相应数字的家中。 第二组：找不同 根据左上角的数字，点数下面物体的数量，把数量与左上角的数字不符 合的物体圈出来。 第三组：看数字印实物 数字是几就在横线上印几个实物，下面的实物和上面的数字要一样多。 1.幼儿分组操作，教师参与，要求幼儿完成作业后与同伴互相检查。