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幼儿园区域环境创设评比活动评分表 单位： 时间： 年 月 日 评分 评 价 要 素 分值 得分 项目 能充分利用现有的空间设置区角，合理规划操作区、语言区、 科学区、数学区、美工区、结构区等基本的活动区域（至少 10 区 角 5个区域）。 设 活动内容符合本年龄段幼儿发展需要，与周教育重点或阶段 置 10 目标相吻合。应将此阶段的区域计划贴在相应的区域位置上。 教师与幼儿共同制定区域活动相关规则、入区标志、入区卡。 10 活动材料能物化教育目标，有益于激发幼儿活动兴趣，启发 10 幼儿思维。 活动材料丰富多样，体现层次性、操作性、有效性和趣味性。 材 所提供的新材料应一式 4-5 份（可根据幼儿入区人数调整份 10 料 额）。 投 针对幼儿实际及时调整更换。 10 放 充分利用废旧物品及乡土资源制作活动材料，材料牢固、安 10 全与卫生。 材料摆放有序，便于幼儿取放。（有较明显的取放标志，便 10 于幼儿根据标志取放。） 区 根据《指南》精神制定符合幼儿年龄特点的目标。 5 域 计 依据本阶段的活动目标制定可行的活动内容。 5 划 制 定 活动指导要有针对性，可行性。 5 情 况 根据幼儿活动情况，做到及时记录、反思、调整。 5 评 委 组 建 议 评委签名： 总分：