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幼儿园大班《皇帝的新装》教案 活动目标 1、理解故事内容，感受故事幽默的情节和诙谐语言风格。 2、能看图讲述，幼儿用简单的语言讲述故事。 3、培养幼儿语言表达能力，大胆发言。 4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 重点难点 重点：理解故事内容，简单讲述故事 难点：提高幼儿语言表达能力 活动准备 故事录音资料，大挂图，《幼儿操作材料》 活动过程 一、导入 小朋友都喜欢漂亮的衣服，有一位皇帝他特别喜欢新衣服， 而且特别喜欢炫耀，在这个皇帝的身上发生了什么故事呢？让我 们一起来看看吧！ 二、幼儿听录音，欣赏故事《皇帝的新装》理解故事内容 1、第一段皇帝找谁来织衣服？他们是如何让皇帝相信他们 的？ 2、第二段皇帝派谁去的？大臣是怎样说的?他们为什么那样 说? 3、第三段皇帝亲自看两个骗子织衣服，是怎样想的？又是怎 样做的？ 4、第四段皇帝穿上了“新衣”游街炫耀，大人们是怎样说 的？谁说了真话/ 5、完整地欣赏故事，感受故事的幽默 6、幼儿回答问题，并提出自己的问题 7、教师小结，解答疑难，用简单的语言讲述故事内容 三、操作 幼儿打开《操作材料》皇帝的新装一页 1、请幼儿仔细观察画面，大家的表情是什么样的？ 2、回想一下，两个骗子是怎样让皇帝和大臣们上当受骗的？ 3、皇帝颁发了通缉令，请小朋友找一找，两个骗子藏在哪里？ 4、幼儿动手折一折，说一说骗子的特征，骗子藏在哪里了 5、教师小结，说说谁折的又快又好 四、故事讲述 1、幼儿分组交流，讨论，回顾故事内容 2、幼儿讲述故事，教师鼓励幼儿大胆讲述 3、请小朋友自愿表演，讲故事，其他小朋友大胆发言，说说 谁讲得好为什么 4、教师给予适当的帮助引导幼儿发言 5、结束活动教师评价，夸奖发言的小朋友，鼓励没发言的小 朋友要勇敢些 活动延伸： 欣赏中国传统民族服装，用彩泥捏出自己喜欢的服装，投放 到区域内，让其他小朋友介绍自己的作品。 活动评价与反思： 活动开始我用了录音，只能听见声音，对幼儿来说比较抽象， 不能完全激发幼儿兴趣，应该把挂图提前展示或者准备影像资 料，多彩的画面，生动的卡通形象更能吸引孩子的眼球，能充分 激发幼儿的学习探知兴趣。活动过程中，引导的部分较多，应该 适当减少一些，多给幼儿交流，想象的时间。对于操作活动幼儿 比较感兴趣，以后会多将操作活动结合到语言教学活动中，会注 意活动时间的安排，尽量准备充分些。