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活动设计我有一双小小手 活动设计我有一双小小手 活动设计我有一双小小手 活动设计：我有一双小小手 邹平县韩店镇中心幼儿园 赵小花活动目标：1、让幼儿经过察看初步认识手指的名称及用途。2、发展幼儿的察看比较能力。活动准备：录有《我有一双小小手》的磁带、录音机；手的挂图一张。活动过程：一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。 十个好朋友，你有我也有。 五个在左，五个在右。 只会干活，不会张口。二、认识自己的手。1、指引幼儿察看自己的手，教师发问：小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几个手？每只手有几个手指头？2、认识并学说手指名。（1）师：“（伸出双手）小朋友你们也和老师同样都有一双手。它们是好朋友，特别友善，相互帮助，还帮我们做了很多好事。（做神奇状）小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么（做聆听状）。噢！它们在说，小朋友都有好听的名字，但是我们没出名字。小朋友我们一同来给手指起个名字好吗？”（2）师：“（伸出大拇指）小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！”（幼儿学说“大拇指”）“（伸出食指）它在大拇指的旁边，在点数和拿食品的时候常常用到它，就叫它食指好不好？”“（伸出中指）它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧！”“（伸出小指）它最小，就叫它小指！”“（伸出无名指）我们给它起个什