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读高震东演讲的感想 今天读了台湾忠信高级工商学校校长高震东老先生的演讲， 首先感觉 到的是对高震东校长的敬意。所谓为人师表，诲人不倦，高校长可称 其中典范。 高震东校长于 1930 年出生， 算来现在已经是 81 岁的高龄 了，但他却并不甘心于像同龄人一样抱子弄孙、颐养天年，而是依旧 投身于两岸的教育事业，兢兢业业，殚精竭智，实可称一位为伟大的 教育家。 在这篇演讲中， 高震东校长谈到了很多方面， 其中一些我十分赞 同，还有一些对我很有启发，但也有一些是我并不认同的。 “天下兴亡， 匹夫有责”， 高校长把这句话稍作加工， 改成了 “天 下兴亡，我的责任”，他的意思是要告诉我们，每个人都要敢于承担 责任并且要主动去担负更大的责任。这句话是从个人的角度去看的， 比方说有一个人，如果他信奉的是“天下兴亡，匹夫有责 ”这句话， 那么在他遇到问题的时候， 可能会想这件事每个人都有责任做， 未必 一定要我来做，一个人这么想，就拖延了一点问题解决的时间，如果 所有人都这么想， 那么问题就永远都得不到解决了。 这也就是高震东 校长所说的“天下兴亡，皮肤有责”等于大家都无责。再比方说又有 一个人，他遵循的是“天下兴亡，我的责任”这句话，那这个人碰到 了问题的时候， 就不会想到要推脱责任， 一定会在第一时间把问题处 理好。 同样的如果所有人都这么认为， 那么就不存在解决不了的问题 了。也就是高校长说的没有不兴盛的国家，没有不团结的团体。这让 我想起了经常在电视上看到的新闻， 都很类似， 某地出现了一些问题， 始终得不到解决，只得求助记者，然后记者出马，到相关部门询问， 得到的答复通常都是这不归我们负责，你们去 XXX 部门问问，应该 是他们管，当记者拍马赶到该部门后，往往还是得到相同的答复，于 是在不同的部门之间奔波良久， 还是无计可施。 如果大家都能像高震 东校长那样，想着“天下兴亡，我的责任” ，不把责任往外推，而是 揽过来，那么问题早就得以解决了。 说到这里， 高校长又举出了几个例子说明 : 我在台湾办学校就是这样， 如果教室很脏，我问“怎么回事？” 假如有个学生站起来说： “报告 老师，今天是 32 号同学值日，他没打扫卫生” 。 那样，这个学生是 要挨揍的；校园不干净，你只指望几个工人做这个工作，说： “这是 他们的事。我是来读书的，不是扫地的。 ”──这是什么观念？你读 书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服， 你还能为未 来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水， 你不能堵住吗？有人会说： “那不是我的事，那是总务处的事。 ”这是 错误的。看到这里，我认为有些不妥之处。众所周知，分工是社会发 展的必然，是经济发展的必然结果。经济越发达，社会分工就越细。 这个道理相信大多数人都认同， 就算高震东校长也认同， 因为他最后 也说到要用自己所长来服务他人的观点。 对于地上有垃圾而学生是否 该清理这件事， 他的观点似乎有些偏激。 中国长期处于自给自足的小 农经济，所以传统的思想总有个倾向，就是大事小事，力所能及就要 去做，这是一种务实的精神，也是一种整体来讲效率不高的思路。现 代社会就应该是恪尽职守， 自己做好自己的事， 而不是大事小事什么 都管。 这就关系到责任的主要与次要之分， 我认为人确实应该尽量承担 更多的责任， 但前提是先要把自己必须做的事， 也就是首要责任完成 好， 才能将精力投入到其他的也就是次要责任中。 就拿高校长说的学 生清理校园这件事来说， 倘若学生每天到学校来就是打扫地面， 修理 水龙头， 那他还上什么学呢？他到学校来的首要目的是读书， 是学习 知识，必须认清这一点，先把这个任务完成好，才能考虑担负其他的 责任。 接下来， 高校长又讲了一个 “勿以善小而不为， 勿以恶小而为之” 观念。这实际上是一个细节的问题。他给我们举了两个例子，一个是 福特，他到汽车公司去应聘，和他竞争的几个人学历都比他高，本来 他已经认为自己没什么希望了， 但最后他却从面试中脱颖而出得到了 这个职位，进入公司后，福特把这个公司改为“福特公司” ，也相 应改变了整个美国国民经济状