全国中小学教师考试模拟试题：教育技术理论.docxVIP

全国中小学教师教育技术理论考试模拟试题。 第 1 题 下面的 D_是地理课程知识的特点。 A、过去性 B、具体性 C、多样性 D、时空跨度大 2 题 Powerpoint 所提供的 B 功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。 3 题 在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于情感领域的____ A 层次。 A、形成价值观念 B、组织价值观念系统 C、反应 D、价值体系个性化。 4 题 在小学高年级段的数学标准麦收信息技术整合点中，在统计与概率部分的学习中，学生可以____ ____。 A、运用数学符号使用 ICT 交流运算结果 B、使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和它们的效果 C、使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现 D、使用 WORD 写作综合课研究报告 5 题 在我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，在网络的简单应用方面建议学生应学会 B 。 A、各种网络搜索技巧、使用电子邮件 B、用浏览器收集材料、使用电子邮件C、各种网络搜索技巧、电子论坛使用方法 D、用浏览器收集材料、网页制作 6 题 在教师的隐喻中，由蜡烛变为火箭的隐喻是 c 变化的表现。边缘 àA、中心 个性凸现à B、成批生产 双赢 àC、奉献 促进者àD、传递者 6 题 完整的信息素养应包括 D 三个层面。 A、知识素养、信息素养、计算机技能 B、文化素养、文化意识、信息技能C、文化素养、信息意识、计算机技能 D、文化素养、信息意识、信息技能 7 题 我国“校校通”工程的目标之一是：__A___争取使全国 90%以上独立建制的中小学校都能上网。不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。 A、2010 B、2015 C、2008 D、2005 8 题 国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现 A_的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 A、教学内容 B、教学方法 C、教学模式 D、教学过程 9 题 在信息技术与课程整合中，英国建立了 B，是主要通往信息高速公路的教育通道。 A、校校通 B、全国学习网 C、教育科研网 D、国家高速信息网 10 题 Powerpoint 用于制作幻灯片的是 B。 A、备注页区 B、工作区 C、大纲视图区 D、幻灯片视图 11 题 北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言“四结合”教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括 D。 A、以现代信息技术为手段，运用先进的教育科学理论为指导，探讨深化基础教育改革的途径，把语文教育与现代信息技术融为一体 B、在小学阶段要求做到“识字教学、阅读理解作文训练、电脑运用”四结合 C、在中学阶段要求做到“词语教学阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合 D、在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练电脑运用”四结合 第 12 题 教学环境中的物理环境包括__A_。 A、教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置 B、硬件摆放和座位安排 C、课堂氛围和课堂管理 D、硬件安排和教室空间 13 题 在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了 A 三维互动方式。 A、教师—计算机—学生 B、学生—计算机—学生C、教师—计算机—教师 D、计算机—学生—计算机第 14 题 英国的 ICT 总体战略不包括_D_方面。A、基建设施 B、内容 C、实践 D、教学 第 15 题 工业教育中微米的操作之类的内容包括在_B_模拟之中。 A、实物 B、物理 C、情境 D、程序 16 题 信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育界的普遍关注。我国准备在 2020 年之前，基本建成覆盖全国的（B） A． 国家信息空间 B．国家高速信息网 C．全国学习网 D．通讯技术网 第 17 题 下列正确答案中，（B）没能正确描述网上调查的优势。 A． 快速传播与多媒体问卷 B．组织麻烦、费用昂贵 C、便于对采集信息的质量实施系统的检验和控制 24 小时全天候的调查 18 题 在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（B）教学流程。 19 题 （D）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。 A． 网上合作学习 B．真实性任务学习 C．有意义的学习 D．资源型学习 第 20 题 在 FRONTPAGE 中，通过（B）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。A． 普