合理存款教案《数学教案》.docVIP

(人教新课标)六年级数学上册教案 合理存款 【教学目标】　　1．通过对储蓄存款的认识，可以综合运用这些相关知识解决实际问题。　　2．使学生更多地接触实际生活中的百分数，认识到数学应用的广泛性；　　3．促使学生了解教育储蓄、国债等相关知识，培养学生的投资意识。　　【课前准备】学生通过网络、电话以及银行咨询等多种渠道获得人民币储蓄、教育储蓄以及国债的利率和相关规定。　　【教学过程】　　一、设置场景，提出课题进行讨论　　1．出示场景图：妈妈要存款一万元，供儿子六年后上大学用，怎样存款收益最大？　　（1）根据图中的信息，归纳要解决的问题：“怎样存款收益最大！”。　　（2）明确本活动中存款的本金、可存期限以及这笔存款的用途。　　（3）需要收集与该问题相关的信息。　　①人民币储蓄存款利率，包括定期整存整取、零存整取、活期利率等。　　②教育储蓄存款免征存款利息所得税，它可存的期限以及相应利率。　　③国债也是免征利息所得税，有三年期和五年期的……　　（4）学生以小组合作学习的方式共同设计方案，填写下表。（如一年期存6次，二年期存3次，三年期存2次，先存五年期再存一年期……多种方案。）　　定期储蓄存款的方案可填在第第一张表格中。其他存款方案，如教育储蓄存款方案以及买国债的方案可填在第二张表格中。每一个具体方案都要求明确填出存期、到期利息、利息税以及到期收入等信息。