浅谈小学部编语文教材的认识_浅谈小学低段语文的愉快教学.pdfVIP

《浅谈小学部编语文教材的认识 _浅谈小学低段语文的愉快教 学》 摘要： ()愉快教育不仅是学生愉快地学习而且是教师愉快地教学，教师怎样做到愉快呢 ?教师要对愉快教育有明确认识要树 立正确人才观、学生观、教育观，综上所述“愉快教育”实质就是让学生健康、和谐、民主、融洽、愉快教育情境生动、活 泼、主动地学习并得到全面和谐发展 摘要教育艺术真髓快乐教育 “愉快教育”它能充分调动学生学习积极性使教育融教学融全部课外活动既提高了学生知识技 能又发展了他们体真正体现了“教师主导学生主体”双边性从而使教学生动、活泼学生身心愉 悦根据学生年龄特特别是低年级学生正处性格发展和塑造期情绪变化喜欢活动思维具体如让他 们端端正正地坐教室里让他们认真听课这很难做到甚至使学生对学习产生恐惧心理 所以低年级采取愉快教学是当前提倡素质教育良方法也是实现全面发展和发展性特长有效途径 关键词愉快教学 质 策略 当前学生 (特别是低段学生 )校学习担重严重地影响学生身心健康发展 怎样做既能减轻学生担又能面积提高学教学质量呢 ?笔者认课堂教学上能引进“愉快教育”