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幼儿园大班主题教案《我们毕业了》含反思 大班主题教案 《我们毕业了》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿愿 意和同伴合作为毕业典礼做准备，回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师， 激发对同伴、老师和幼儿园的情感，能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功 的快乐，快来看看幼儿园大班主题《我们毕业了》含反思教案吧。 活动背景： 孩子们快要毕业了。他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋，开始了有 关”毕业”的活动主题，活动围绕”毕业典礼”展开。 这里呈现的是一个大综合的系列活动。之后，可以放在角落里，以小组的形 式，完成”毕业典礼”的准备工作。但是，可以题目更小，内容更集中，如后面 的三个活动，就是以较小的话题进行的(毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单 等)。我们可以根据自己孩子的情况，选择和创造更合适的活动。 内容与要求： 1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿 园的情感。 2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。 2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。 3、制作毕业照和节目单的底板。 4、笔、纸。 活动重点： 感受自己的长大，积极愉快地迎接毕业典礼。 过程与指导： 一、引发议论：怎么开毕业典礼 老师：孩子们，我们在幼儿园还有多少天?没多久，我们就要毕业了，在毕 业前，我们要召开毕业典礼(毕业是件高兴的事，大家一起庆祝马上就要进入小 学的一种仪式)。在毕业典礼上，我们要做哪些事情?我们要进行哪些活动?你觉 得毕业典礼什么时候开比较合适?在哪里开? --孩子应该可以自己做主，做自己喜欢的活动了。 活动中，孩子受环境的影响，他们的反应有些在意料之中。 1、毕业照。 幼儿：我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。 老师：为什么要有毕业照?毕业照上应该有谁? 幼儿：我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。 老师：平时毕业照是用照相机拍的，今天我们一起来用绘画制作一张毕业照。 怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢?(或议论：你的好朋友长得有什 么特别的地方?) 1 2、通讯录。 幼儿：我们要把朋友电话记下来。 老师：(出示通讯录)这是通讯录，里面可以记什么?为什么? 幼儿：……老师：这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一本我 们自己的通讯录。 3、纪念册。 幼儿：有很多好玩的事情要记录下来，以后可以拿出来看看、想想，美好的 事情就不会：忘记。 老师：那就做一本纪念册吧，专门记录难忘的事。那么，幼儿园有什么事情 让你难忘呢?(指导时提升有趣、有感情、有竞争的事例。如；是啊，人是很需要 朋友的) 4、节目单。 幼儿：我们要演节目。 老师：演什么呢? 幼儿：……幼儿园里学过的，都可以表演……老师：你们说了那么多，到底 演什么呢?应该有个安排。你见过节目单吗?旁边有许多节目单，如果要用，你可 以去看看。表演这些节目，需要准备些什么东西，你也可以另外用纸记下来。 5、请柬。 幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起参加，做一张请柬吧。 --这是我原先没有意料到的。 老师：你们准备请谁?请柬上可以写些什么呢? --我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬：”看看这张请柬可以帮 你的忙吗?”如果现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参与讨论制作了。 二、幼儿操作 1、毕业照。 用绘画的形式，表现自己的好朋友或者老师，突出表现其面部特征。 2、通讯录。 记录同伴、老师的名字、住址、电话、邮编。用符号表示住址、电话、邮编 等不同项目。 3、纪念册。 用绘画的形式，表达幼儿园生活中难忘的事!或用符号表达自己对好朋友的 祝福。 4、节目单。 在制作节目单的过程中，回顾在幼儿园所学到的本领，能较合理地安排节目。 事例。如；是啊，人是很需要朋友的) 幼儿：我们要演节目。 老师：演什么呢? 幼儿：……幼儿园里学过的，都