要留人更要留心（55).pptx

要留人更要留心;探 讨;提 纲;一、员工离职率;一、员工离职率;一、员工离职率;二、了解员工;二、了解员工;三、激励员工;;1．需要层次理论;重点： （1）每个人都有五个层次的需要，但在不同时期存在不同的优势需要。因此激励要着重满足这一优势需要，效果才会更好。 （2） 激励要因人而异。对于不同的员工要采用不同的激励办法。 （3）激励要注重人性。人性中重要的两个字就是面子。;个案探讨1;2．双因素理论 ;2．双因素理论 ;保健因素; 重点： （1）善于区分管理实践中存在的保健因素和激励因素。 （2）对员工不但要有物质的激励，还要有精神的激励。物质激励和精神激励相结合。;3．期望理论;3．期望理论;激励力=期望概率×目标效价;重点： 对中高层管理人员，通过股权激励，让他们关心公司战略。 对于基层员工，通过目标管理，让员工切实看到他做了什么能得到什么回报？ 通过引入股权或目标管理来激励中层干部和基层员工（建立好报的激励机制）。 讨论：是有好人才有好报还是有好报才有好人？;4．公平理论; 重点： 公平是一种认知，是个人的感觉。达到认同了，员工接受了，就是公平。 对待员工要做的尽量公平，但不可能做到绝对的公平。绝对的公平就是最大的不公平。 ;5、强化理论; 重点： 绩效考核的结果一定要跟员工的待遇（奖金）挂钩。 绩效考核的目的不是为了给员工发奖金，而是为了评价员工，激励员工。 ;四、影响员工;1、远见卓识（Purpose） 因为站得更高，所以看得更远。 思维的高度决定了人生的高度。 经常去看看外面的世界，自我提升，才能比别人看得高，看得远。;2、热情智慧（Passion） 三分专业，七分悟性。三分侠气，七分真气。 不但要有科学知识，更要有人文知识。 十项修炼：琴棋书画剑，诗歌茶酒花。;3、自我定位（Place） 有所为，有所不为。 舍得舍得，有舍才有得。 领导定位：决策、用人、承担责任。;4、优先顺序（Priority） 走出三个误区：忙乱，方法有问题；茫然，目标有问题；盲目，没有正确的价值观。 学会时间管理。 做重要而不紧急的事。;5、人才经营（People） 人才价值最大化：把合适的人放到合适的位置上。 让合适的人与合适的人组成一个团队。 管理他的信仰。 只会自己做事的人，不适合做领导。;6、领导权力（Power） 要会平衡职权和威信这两种权力。 要做善良的领导：懂得用职权没有去滥用，而用威信。;五、培养忠诚度;五、培养忠诚度;五、培养忠诚度;五、培养忠诚度;五、培养忠诚度;五、培养忠诚度;五、培养忠诚度;五、培养忠诚度;五、培养忠诚度;五、培养忠诚度;五、培养忠诚度;五、培养忠诚度;五、培养忠诚度;五、培养忠诚度;五、培养忠诚度;五、培养忠诚度;五、培养忠诚度;五、培养忠诚度;五、培养忠诚度;个案研讨2;The End！