怎样调动课堂活跃气氛[浅谈初中数学课堂气氛的调动].pdfVIP

《怎样调动课堂活跃气氛 [ 浅谈初中数学课堂气氛的调动 ] 》 摘要：愉悦和谐教学氛围激发学生学习兴趣唤起学生学习觉性和创造性让学生愿学、善学、乐学，又如教学“分因式”出示 课题让学生对这题目提问学生也提出了“什么是分因式，教师“教”和学生“学”是相配合相辅相成 课堂教学以传授知识和能力宗旨 而实现这宗旨很程上取教师是否课堂上针对教材容及学生状况选择合理教学方法 课堂教学是师生相传播信息重要场所但我们发现现许多学生上课都没有积极性上课死气沉沉 所以课堂气氛调动对提高课堂教学效率是非常重要 陶行知先生“学教做合”思想认学生“学”和老师“教”是统都是以“做”心那么学生“学” 和教师“教”都是可以“做” 结合课堂教学可以从教师教法和学生学法两方面创新以培养学生主学习和参与探究能力 教师方面要努力创建有利学生主动探数学学习环境创设情境用充满童趣故事带学生进入学习 学生方面采用新学习方式――主动提问和质疑方法把学习主动权交给学生让学生成学习主人 、从教师“教”着手创设愉悦教学情境 情境教学强调学生创设完整、真实问题情境以激励学生认知要鼓励学生主动学习生成学习体验 学习 情境设计有助学生很地投入学习教师设置有效情境尤重要 . ．创设故事情境激发学生主动参与积极性寓学乐