师德师风就在我们身边.pdfVIP

师德榜样就在我们的身边 教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是相关良心的 事业。做一名合格的老师是多么的不容易。不但需要知识和高 于知识的智慧、需要方法和高于方法的水平、需要修养和高于 修养的人格力量。做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务 以外，还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不 食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师 表”,难！也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦 熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热 情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动 之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；以前，我 的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。可见教师 的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天 动地，没有气吞山河，仅仅那么普普通通、平平常常，平常得 近乎琐碎。我有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其 修远兮，但是不知怎样来求索。于是，我希望找到德才兼备的 楷模来模仿。以前以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像 黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。其实啊，停 下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不 可及；真正的圣贤不但仅在古书里、不但仅在电视屏幕里，师 德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。 现在我想说高尚的师德师风是朴素的，它不但没有闪闪的金光， 而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来， 滋润着学生的心，浸润着同事的心。现在我就工作在这些朴实、 高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出 温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。 每天，当晨曦微明，我们学校的每一位老师首先奏响了忙 碌的一天的号角：早到、晨检、布置工作；当朝霞升起，孩子 们背着书包欢欢快快地来到教室，迎接他们的已是一张张含笑 的脸；课堂上，思路清晰的讲解，深入浅出的引导，从那些稚 嫩的双眸中折射出来的，是认可、是敬佩；回到办公室，又何 曾歇息：一叠叠作业、一份份考卷，伏案疾书，凝思苦想；放 学后，再一次守侯在教室门口的，学校门口的还是老师，殷切 地叮嘱，亲切地目送，无不让孩子们深深地感受到来自老师的 爱，感受到来自学校的关怀。回想起这个幕幕，谁的眼前能不 体现老师们那真诚的面容？谁又能不为他们这种全心的奉献而 感动。 不会忘记，早上进入学校时，无论春秋冬夏，都会看到校 长在校园里的来回巡视的身影及对老师们一声声关切的问候； 不会忘记，校领导们为改善教师们的工作环境而不懈的努力； 更不会忘记，办公室里老师们一声声关切的问候和一次次真诚 的协助，这个切的一切，是老师们的爱心使然，责任使然，更 是良心使然，这些，就是师德师风的最高体现。 所以，我能够骄傲地说，在座的每一位老师，都是我学习 的楷模。师德师风其实是一种状态，就是校长的兢兢业业，领 导班子的团结向上，是每一个教师的朝气蓬勃。 我身边的每一位老师都在用自己的一言一行，一颦一笑诠 释了师德师风的内涵。一个会心的微笑、一句温暖的问候、一 汪感动的泪水、一次倾心的交流、一番严厉的批评、一节精彩 的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言 壮语，却在脚踏实地的干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石 穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季 又一季的桃李芬芳。 “讲台催人老，粉笔染白头。”我身边的普普通通的老师们 却无怨无悔的自己的选择，他们的行动深深地影响了我，我开 始用一丝不苟对待工作中的每一个细节，从备课到上课，从学 生的课后辅导到教学反思；我开始用宽容理解去对待班上的每 一个孩子，关心着他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺 点,我欣喜地看到孩子们正在茁壮成长；我开始用温真诚去接待 每一位家长，我用实际行动告诉他们，老师和家长的心是一致 的，一切都是为了孩子。 教师让生命的光和热长久不息，让人间的真情在持续的演 绎，让博爱之心不停的传递，这种基因的内涵和社会文明的进 步深深地震撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我， 我曾 扪心自问：“如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？如果我 是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一颗螺丝钉， 我是否固守着我的岗位？点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌 溉的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，撑 起的是伟大的祖国。 奉献是一种发自内心的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子 久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧