基本不等式学案4《数学教案》.docVIP

3.4.4基本不等式（第4课时） 【学习目标】 进一步掌握基本不等式；会应用此不等式求某些函数的最值． 【典型例题】 例1.（1）求函数（）的最小值.（2）求函数y = eq \f(x 2,x 4＋9) (x≠0)的最大值. 例2已知x、y同号，且x＋2y＝1，求 eq \f(1,x) ＋ eq \f(1,y) 的最小值. 例3已知正数，且，（1）求的最小值；（2）求的最小值. 【课堂检测】 已知x、y同号，且x＋y＝1，求的最小值. 2.若x0,y0,且,求及的最小值. 【总结提升】1. 二元均值不等式具有将“和式”转化为“积式”和“积式”转化为“和式”的放缩功能。 2.创设应用均值不等式的条件、合理拆分项或配凑因式是常用的解题技巧，而拆与凑的成因在于使等号能够成立。