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留守儿童结对帮扶活动记录 留守儿童结对帮扶活动记录留守儿童结对帮扶活动记录20篇留守儿童结对帮扶活动记录〔一〕：辅导老师徐徐辅导时间10月6日辅导地点教室辅导同学XXX同学存在问题阅读题出错率高，帮助同学改正错题的同时，加强课外阅读练习帮教措施说明出错缘由，师讲解相应的学问点。把本单元的学问点现帮助同学稳固一下帮教资料1、先让同学自我独立改题，发觉同学改题时出错的缘由，准时指正并讲解相应的学问点。2、阅读自读课本中的篇章，让同学学会阅读3、加强阅读本领的训练帮教效果根本完成预期要求留守儿童结对帮扶活动记录〔二〕：辅导老师徐徐辅导时间1月16日辅导地点教室辅导同学XXX同学存在问题考试成果不好，帮助同学改正错题的同时把学问点再帮助同学稳固一下。帮教措施把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错缘由，师讲解相应的学问点帮教资料先让同学自已独立改题，发觉同学改题时出错的缘由，准时指正并讲解相应的学问点。再出示对应的练习题让同学练习稳固帮教效果完成预期要求。留守儿童结对帮扶活动记录〔三〕：辅导老师徐徐辅导时间1月25日辅导地点教室辅导同学XXX同学存在问题考试成果不好，帮助同学改正错题的同时把学问点再帮助同学稳固一下。帮教措施把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错缘由，师讲解相应的学问点帮教资料先让同学自已独立改题，发觉同学改题时出错的缘由，准时指正并讲解相应的学问点。再出示对应的练习题让同学练习稳固帮教效果完成预期要求。留守儿童结对帮扶活动记录〔四〕：辅导老师徐徐辅导时间12月23日辅导地点教室辅导同学XXX同学存在问题考试成果不好，帮助同学改正错题的同时把学问点再帮助同学稳固一下。帮教措施把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错缘由，师讲解相应的学问点帮教资料先让同学自已独立改题，发觉同学改题时出错的缘由，准时指正并讲解相应的学问点。再出示对应的练习题让同学练习稳固帮教效果完成预期要求。留守儿童结对帮扶活动记录〔五〕：辅导老师徐徐辅导时间12月17日辅导地点教室辅导同学XXX同学存在问题常常称作业遗忘带，学习看法不端正，做题错误多帮教措施1、举事实，讲道理，端正学习看法。2、针对个人简单出错的地方进展单独辅导。帮教资料1、先让同学说一说自我真实想法。摸清晰同学思想动态。2、师讲例子，用事实说明此刻学习紧要关头，不应有这种思想，要准时改正。3、同学说一说今后自已应当怎样做。4、给同学树立短期可以实现的目的，让同学有信念去实现，增加同学的学习欲望。5、对同学难解决的问题，进展单独讲解帮教效果多数同学表示能改善，个别同学有待于连续训练。留守儿童结对帮扶活动记录〔六〕：班级四年级辅导老师曹玉琴辅导同学方志良辅导时间2015.9.12辅导地点留守儿童之家同学存在问题同学书写潦草，根本功不扎实，根底学问把握不好，错误百出。帮教资料指导书写标准，稳固根底学问，帮助同学加深理解。帮扶措施帮同学找出缘由，进展练习。1、让同学说说对做题的困惑。2、用实例帮助同学加深理解。3、课后练习题，同学先独立做，师发觉问题准时指正帮教效果同学根本上可以正确地进展书写。留守儿童结对帮扶活动记录〔七〕：辅导老师徐徐辅导时间11月18日辅导地点教室辅导同学XXX同学存在问题同学书写潦草，根本功不扎实，根底学问把握不好，错误百出。帮教措施指导书写标准，稳固根底学问，帮助同学加深理解。帮同学找出缘由，进展练习。帮教资料1、让同学说说对做题的困惑。2、用实例帮助同学加深理解。3、课后练习题，同学先独立做，师发觉问题准时指正。帮教效果同学根本上可以正确地进展书写。留守儿童结对帮扶活动记录〔八〕：班级六年级辅导老师徐晨晨辅导同学张嘹亮辅导时间2015.9.26辅导地点留守儿童之家同学存在问题作业不能按时完成，做事情拖拖拉拉。帮教资料找出学习不努力的缘由，师讲解道理，晓之以情。帮扶措施1、先让同学自我独立写作业，发觉同学改题时出错的缘由，准时指正并讲解相应的学问点。2、教其学习方法，让同学学会学习帮教效果根本完成预期要求留守儿童结对帮扶活动记录〔九〕：辅导老师，徐徐，辅导时间，12月23日，辅导地点，教室辅导同学，XXX同学存在问题，考试成果不好，帮助同学改正错题的同时把学问点再帮助同学稳固一下。帮教措施，把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错缘由，师讲解相应的学问点帮教资料，先让同学自已独立改题，发觉同学改题时出错的缘由，准时指正并讲解