集合与集合的表示方法教案8《数学教案》.docVIP

1.1集合与集合的表示方法 教学目标： 1．使学生理解集合的含义，知道常用集合及其记法； 2．使学生初步了解“属于”关系和集合相等的意义，初步了解有限集、无限集、空集的意义； 3．使学生初步掌握集合的表示方法，并能正确地表示一些简单的集合． 教学重点： 集合的含义及表示方法． 教学过程： 一、问题情境 1．情境． 新生自我介绍：介绍家庭、原毕业学校、班级． 个体与群体群体是由个体组成 个体与群体 群体是由个体组成 在介绍的过程中，常常涉及像“家庭”、“学校”、“班级”、“男生”、“女生”等概念，这些概念与“学生×××”相比，它们有什么共同的特征？ 二、学生活动 1．介绍自己； 2．列举生活中的集合实例； 3．分析、概括各集合实例的共同特征． 三、数学建构 1．集合的含义：一般地，一定范围内不同的、确定的对象的全体组成一个集合．构成集合的每一个个体都叫做集合的一个元素． 自然语言描述 如{15的正整数约数}数学语言描述 规范格式为{x|p(x 自然语言描述 如{15的正整数约数} 数学语言描述 规范格式为{x|p(x)} 列举法 描述法 图示法 3．集合的表示方法： 另集合一般可用大写的拉丁字母简记为“集合A、集合B”． 4．常用数集的记法：自然数集N，正整数集N*，整数集Z，有理数集Q，实数集R． 5．有限集，无限集与空集． 6．有关集合知识的历史简介． 四、数学运用