语文(心得)之浅谈个性化作文教学策略.pdfVIP

语文论文之浅谈个性化作文教学策略 作文教学是整个语文教学的一个重要部分。如果说“能读会写” 是语文课最为核心任务的精要概括的话，那么，作文是管“会写”这一 块的，它恰是语文课的“半壁江山” 。曾有一位专家说过作文的本质是 写作主体内在“精神” 、独特“个性”的自由显现，是其生命力、创造 力的文字外化。要想写得好， “自由”（心灵自由、笔墨自由），“个性” （即主体“自我”的鲜明、独特），以及笔随心转的精妙文字“表现力” 等，都是不可少的。而目前，我们手头的学生作文缺乏创新、个性、特 色。雷同、平庸、应付之作不少；写作，作为一项复杂的心智劳动，本 应成为培养创新精神的主渠道，但现实的情形却令人尴尬。传统模式的 症结在那儿呢？我们认为， 旧模式最大的问题在于无意中压抑了学生的 表达欲望，忽略了学生这个创作主体在写作各个环节中独立的、积极的 作用。如何突出学生主体在作文各个环节中的作用，如何使作文教学形 式既生动灵活又能真正起到提高学生水平的作用。我们作了大胆有益的 探索，值得与大家共同探讨。 （一）积累――作文学习的肥沃土壤 目前我们所处的是科技信息突飞猛进