幼儿园中班数学教案设计《排序》.pdfVIP

幼儿园中班数学教案设计；《排序》； 活动目标：； 1、能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法，在操作活 动中有规律地设计图案，提高动手能力。 2、培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。 活动准备： 1、多媒体课件。 2、彩色珠子、彩皮、腰带、彩带等。 3、玩具小熊一个，篮子若干。 活动过程： 一、感知规律 1、观看课件，引导幼儿发现并讲出其中的规律出示玩具小熊， 师：小朋友你们看，这是谁呀？（小熊） 师：小熊他今天可开心了，因为他搬新家了，让我们一起看看他 家的新房子吧！（观看课件画面）小熊的新家漂亮吗？（漂亮） 师：今天小熊还请了三位好朋友到家里做客呢，看看他们是谁 呀？（小兔，小猫，小狗） 师：三位好朋友接到小熊的邀请可高兴了，他们要出发啦！ 师：（观看课件画面）哦，这三位好朋友每人都走了一条小路， 哇小路上还有好看的小石头呢！让我们一起看看他们走的小路上的小 石头是怎样的。 师：先来看小兔，他走的小路上的石头是怎样的呢？（一块红色 一块绿色一块红色一块绿色……） 师：小兔走的小路是一格一排列的石头小路。小猫走的小路呢？ （一块绿色两块蓝色一块绿色两块蓝色……） 师：小猫走的路是一格二排列的石头小路。小狗呢？（一块红色 一块蓝色一块黑色一块红色一块蓝色一块黑色……） 师：小狗走的小路是一、一、一排列的石头小路。 师：小朋友，你们觉得这三条小路看上去漂亮吗？（漂亮）为什 么？（引导幼儿说出小石头的排列有规律） 2、观看课件，引导幼儿按规律排 （1）引导幼儿发现并尝试接着规律排列师：到了小熊家，小熊 请三位好朋友吃点心啦！咦？怎么是个空盘子呀？原来这是个神奇的 盘子哦，盘子上有一些花纹，只要将盘子上的花纹按一定的规律说下 去，好吃的点心就会出现了。你们想不想试一试呀？（想）师：看看 小兔拿到的盘子是什么花纹？（一块红色一块黄色一块红色一块黄 色）接下来应该怎么排呢？（与老师一起讲述）（一块红色一块黄色 一块红色一块黄色……）看看对不对？哇，是什么好吃的点心呀？（萝 卜）师：小猫的盘子呢？（一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花）接 下来应该怎样呢？（请幼儿讲述）（一朵大花二朵小花一朵大花二朵 小花……）是什么点心呀？（小鱼）幼儿与老师一起吃美味的小鱼。 师：我们也来帮帮小狗吧！谁愿意来说一说？（正方形、圆形、 三角形，正方形、圆形、三角形）接下来呢？（正方形、圆形、三角 形，正方形、圆形、三角形……）（骨头出现） （2）拓展幼儿思维师：小朋友，除了这些排列，你们还有没有 不一样的排列？（两个高人两个矮人……三个大碗两个小碗……） 二、应用创作师：吃完了点心，小熊要请大家唱歌跳舞啦，你们 看，小熊打扮的漂亮吗？（漂亮）那让我们也把自己打扮一下和小熊 一起跳舞吧！ 1．简单介绍各小组的活动内容师：老师为你们准备了各种材料： 花环和大小彩色花；彩色珠子和线；腰带和彩色丝带。选择你自己喜 欢的材料开动吧！ 2．幼儿自选小组活动（1）装饰花环（2）串项链（3）装饰彩带 裙 三、评价活动师：谁来介绍一下你的作品呢？ 互相观赏，评价个别作品，表扬有创意的幼儿。 四、结束活动 师：孩子们，把自己打扮起来吧！（一起把自己的作品戴在身上 欢乐起舞） 师：时间不早啦，我们该和小熊说再见了，小熊再见！（挥手离 开小熊家） 谢谢阅读！