幼儿园中班数学教案：分类计数(两篇).pdfVIP

( ) 幼儿园中班数学教案：分类计数 两篇 中班数学：分类计数（一） 【活动目标】 1、引导幼儿学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。 2、使幼儿学会用语言讲述操作过程以及结果。 【活动准备】 1、帽子图、标记卡、数字卡若干，黑色水笔; 2、数字印章，印泥、操作用纸若干。 【活动过程】 一、集体教学活动。 (1)学习用标记分类计数。 出示图形一 师：图上有什么?(帽子) 师：一共有几顶帽子?可以用几来表示? 师：用什么标记来表示这里记的是帽子?启发幼儿说出帽子标记。 师：这7 顶帽子是一样的吗?有什么不一样? 幼儿讲述，教师和幼儿讨论用什( )么标记来表示。例如：帽子上 没有花的可以在花标记上划一条斜线表示没有花。 (2)分类计数。 这些帽子有这么多的地方不一样，哪每样有几个呢?可以用数字几 来表示?引导幼儿把数字贴在标记的左面。 (3)小结。 盖住图一，现在我们不看这幅图能不能知道图上有几顶什么样的 帽子?每样有几顶? 你怎么知道的?(看标记的) 引导幼儿一起看标记来说一说。 1 / 3 二、小组活动。 1、看图按标记印数字。 2、盖点子游戏。 3、依照样子涂色。 4、给数目最多的点子打勾。 三、活动评价。 请个别幼儿上来说说你们是怎么做的，讨论做的是否正确。 中班数学：分类计数（二） 【活动目标】 1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。(重点) 2、培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。(难点) 【活动准备】 1、图形拼图一幅，标记卡、数字卡若干，各种图形若干。 2、数字印章，印泥、操作用纸若干。 【活动过程】 一、集体教学活动。 1、学习用两个特征标记记录图形。 (1)出示图形一。 师：图上有什么?(房子、小桥、蝴蝶) 师：用什么图形拼搭成的?(长方形、三角形) 师：每个三角形都一样吗?什么地方不一样? (2)出示图二(颜色标记、形状标记、大小标记) 师：用哪些标记来表示大三角形?小三角形? 师：用哪些标记来表示红三角形?黄三角形? 幼儿先相互讨论、交流。 教师小结。 (3)按照标记记录。 2 / 3 师：这儿这么多的图形，每种图形各有几个呢?请幼儿报数字老师 记录。 (4)小结。 请幼儿一起说说这幅图里面有几个什么样的图形? 二、幼儿操作活动。 1、分类游戏。 (幼儿分别取自己的图形卡片)看一看，说一说，你的图形是什么 颜色的什么形状的。 看教师出示标记图，图形特征与标记相符的幼儿，举起卡片站起 来。送图形回家，要求图形必须符合门牌号。 2、记数活动看图按标记记录。 学习记录后，说说这幅图里有几个什么样的图形。 三、活动评价。 请个别幼儿上来说说你们是怎么做的，讨论做的是否正确。 3 / 3